用，有一點(diǎn)，但是關(guān)鍵是興趣，不然一點(diǎn)用也木有

初中課外補(bǔ)習(xí)班好嗎

有些孩子成績(jī)好并不是他聰明或者參加了多少補(bǔ)習(xí)課來(lái)的。而是上小學(xué)時(shí)就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要從來(lái)都是自己完成作業(yè)，不是抄的，無(wú)論是背誦的，筆頭的都能按老師要求完成，即使不參加課外也能有好成績(jī)。只是現(xiàn)在課業(yè)太大，孩子沒(méi)有了玩的時(shí)候，老師布置的作業(yè)都不是好好做的，那自然學(xué)的不好，給更多的補(bǔ)習(xí)和習(xí)題只會(huì)適得其反

中學(xué)生補(bǔ)課，你是要看補(bǔ)什么了，如果說(shuō)在學(xué)校補(bǔ)習(xí)平常的學(xué)科，你認(rèn)為他會(huì)好好學(xué)嗎？如果孩子給你一個(gè)態(tài)度，你可以考慮。孩子其實(shí)都喜歡玩的，但要看你怎么引導(dǎo)孩子的玩性，你可以讓他學(xué)點(diǎn)其他的東西，海城說(shuō)音樂(lè)，能鍛煉孩子的修養(yǎng)，情操，等等 也

初中補(bǔ)習(xí)班報(bào)哪里好，課外補(bǔ)習(xí)班對(duì)孩子有用嗎

2、擴(kuò)寬孩子的社交。孩子上補(bǔ)習(xí)班之后，會(huì)交到更多的朋友，并且學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的不足

3、培養(yǎng)孩子良好的性格和品質(zhì)。孩子的自控能力是比較差的，學(xué)校的孩子比較多，老師沒(méi)辦法注意到每一個(gè)孩子，培訓(xùn)班的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，老師也會(huì)和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，有利于培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)

課外補(bǔ)習(xí)就是補(bǔ)充和完善自身的能力和特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行的，如果本身的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)可以試試，那樣不但可以完整和加強(qiáng)自己還能夠提高自己的信心，但如果本身的精力都是有限的的話，建議最好不要，適合自己的才是最好的，學(xué)習(xí)沒(méi)有限度，關(guān)鍵是要看你的目標(biāo)有多大，信心有多大，而不是要看別人怎么做

孩子現(xiàn)在初中1年級(jí)了，班里很多同學(xué)都在課外補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)

我也是初一的學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這些機(jī)構(gòu)是沒(méi)有什么用處的，因?yàn)榇蟀嘟逃荒茴欀蠹遥瑐€(gè)人的問(wèn)題根本是無(wú)法解決，英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)，積累是很重要的，建議去買一些趣味的書來(lái)記單詞，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上這些輔導(dǎo)課好得多，課內(nèi)學(xué)習(xí)在于平時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有不懂的語(yǔ)法可以看看參考書，我用的是薄冰英語(yǔ)初中的，這里面的語(yǔ)法足夠用三年了，效果還是很不錯(cuò)的，里面也有一些習(xí)題。應(yīng)試能力就是在于口語(yǔ)，多讀是很重要的，并應(yīng)該試著用學(xué)過(guò)的知識(shí)與人對(duì)話，從而加強(qiáng)口語(yǔ)能力。作文方面只要注意寫作的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法和單詞掌握后寫作能力自然就好了。我也是自己慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，實(shí)在不行的話，建議您請(qǐng)個(gè)家教，針對(duì)個(gè)人問(wèn)題，對(duì)癥下藥，應(yīng)該提高學(xué)習(xí)能力是不成問(wèn)題的，最好是研究生，能力比較強(qiáng)的，英語(yǔ)六級(jí)，建議您去找找。還有，如果有類似英語(yǔ)大賽的，最好是去參加，鍛煉自己的能力

這都是我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)您的孩子有幫助