高三，找重高老師輔導(dǎo)好還是新巴馬之類的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)好

高三理科班的學(xué)生請(qǐng)家教是學(xué)校的老師好呢還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一的老

給初一孩子找一對(duì)一輔導(dǎo)是找初中老師交好還是高中老師交好

大家可以親自了解一下學(xué)大高中老師對(duì)高中課程的教學(xué)要求和考試標(biāo)準(zhǔn)也有著深入的了解。如果孩子有提前學(xué)習(xí)高中課程的需求，或者希望更好地銜接高中課程，高中老師也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。高中老師可以給孩子提供更高層次的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，幫助孩子更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。不過，無論是初中老師還是高中老師

一對(duì)一老師補(bǔ)課老師復(fù)習(xí)老師總校哪個(gè)最好

假期補(bǔ)課一對(duì)一是普通老師，大課是知名老師，該怎么選

還是1對(duì)1老師比較合算，首先1對(duì)1可以更好的幫助學(xué)生針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行提升，若是大課的話，沒有辦法全面的顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)

孩子暑假補(bǔ)課，是放在她在讀老師那好，還是選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好

我覺得還是選擇精銳比較好，因?yàn)槔蠋熌沁呇a(bǔ)課的人很多的，效果其實(shí)不怎么明顯的，精銳這邊是一對(duì)一或者二一對(duì)三的，效果比較明顯的

一對(duì)一老師好不好，孩子補(bǔ)課是一對(duì)一好還是集體班好

我是一名家長，我曾經(jīng)給孩子找過補(bǔ)課班，我覺得找1對(duì)1的老師最合適，因?yàn)榇蟀嘟虒W(xué)不利于孩子提高成績。每個(gè)孩子的情況不一樣，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡和大家在一起競爭，即使是大班上課，這樣的孩子也是在前面當(dāng)帶頭羊，所以這樣的孩子就適合在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。但是大多數(shù)孩子喜歡傳統(tǒng)式的教育，老師教

一對(duì)一老師補(bǔ)課老師復(fù)習(xí)老師總校哪個(gè)好，孩子上初中成績不好需要周末補(bǔ)課

要請(qǐng)常年自己辦班的老師，最好不要一對(duì)一，學(xué)習(xí)沒有伴效果不好的。班級(jí)老師那里，他課上不好好教，就等著孩子上他那里補(bǔ)課，這樣的人到處有，品德有問題。我孩子初中時(shí)老師家長會(huì)上直接說，數(shù)，理，化，語，外，都在我們這里補(bǔ)，有不同意的家長

高三復(fù)習(xí)，該選擇什么樣的輔導(dǎo)班，是一對(duì)一好呢

現(xiàn)在，孩子數(shù)學(xué)相對(duì)較差，其他的科目也需要加強(qiáng)一下

一對(duì)一比較好。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面，一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績的法寶。一對(duì)一輔導(dǎo)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。學(xué)生在家里上課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒

客觀的講，老師每天面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生精力有限，而且肯定會(huì)偏向平時(shí)表現(xiàn)好、聽話的學(xué)生，不如選一個(gè)課外輔導(dǎo)班，找個(gè)像精銳那樣的一對(duì)一輔導(dǎo)班，可以針對(duì)性的對(duì)孩子做一下輔導(dǎo)

還有90天中考，現(xiàn)在英語考20，想一對(duì)一補(bǔ)課