補(bǔ)課是否有效果取決于兩個(gè)方面，一個(gè)是孩子的狀態(tài)，如果孩子很想學(xué)好那么有用如果無所謂那么沒用；

第二個(gè)是取決于如何補(bǔ)，如果僅僅是補(bǔ)課班和上課是沒有區(qū)別的，上了這么多年的課也沒有學(xué)得很好，說明補(bǔ)課班也沒有用，建議一對一有針對性地進(jìn)行補(bǔ)課和學(xué)法指導(dǎo)

都安縣高1補(bǔ)課班好嗎

一、剛南丹一學(xué)習(xí)努力但是數(shù)學(xué)成績差，該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班好呢

我個(gè)人覺得吧，補(bǔ)習(xí)班也是提高數(shù)學(xué)成績一個(gè)重要的途徑來的，自己的努力往往是不夠的，畢竟高一數(shù)學(xué)比起語文，更注重學(xué)習(xí)方法的掌握，但是在學(xué)校的話，又是很難學(xué)到這些東西的啦。但是報(bào)個(gè)小班補(bǔ)習(xí)就不一樣了，有些老師會教你一些學(xué)習(xí)的方法，像我弟

那何不嘗試一下呢？不試怎么知道有沒有用呢？總是糾結(jié)也沒有用，所幸不如去行動，這樣你才能知道有沒有效果，現(xiàn)在我們就是往往想的太多，做的太少。所以不管他，先去做，歡迎

可以上，有時(shí)候補(bǔ)習(xí)學(xué)校的氛圍要好很多，尤其是像文達(dá)學(xué)校這種補(bǔ)習(xí)班，建議去看看

二、都安高中英語補(bǔ)習(xí)一對一，孩子還有一個(gè)月就中考了

建議不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，原因如下： 1，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，孩子適應(yīng)新老師的教學(xué)方式需要一定的時(shí)間，這樣會浪費(fèi)寶貴的時(shí)間； 2，報(bào)考補(bǔ)習(xí)班會給孩子帶來一種無名的壓力，加重孩子的負(fù)擔(dān)； 3，只要孩子在這一個(gè)月中認(rèn)真的學(xué)習(xí)保持心情的愉快就可以正常發(fā)揮甚至超

按理說 不會太難啦 補(bǔ)習(xí)班如果是寄宿制的學(xué)校 補(bǔ)課沒啥意思 高一的課程是均衡發(fā)展的 千萬別只注重于喜歡的一門或幾門 這樣才有助于以后的分科的基礎(chǔ)的奠定 多交交朋友 不會的積極問 老師們都很熱心的

去補(bǔ)課吧 只要你到補(bǔ)課班努力就行，在家不會那么用心學(xué)，而且也沒有那種學(xué)習(xí)環(huán)境 建議你去補(bǔ)習(xí)班

我覺得很有必要，孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的情況下，一定要及時(shí)幫助，否則很容易讓孩子喪失信心的，我孩子初三了現(xiàn)在在金太陽教育補(bǔ)習(xí)，成績提升的很快

都安縣高中補(bǔ)習(xí)班，高一補(bǔ)習(xí)班有用嗎

嗯，必須有用，思維跳躍度蠻大的，我馬上也南丹一，也在補(bǔ)課

我覺得高一的課程不是很難接受，可以調(diào)整自己的心態(tài)，慢慢適應(yīng)，沒必要上補(bǔ)習(xí)班

三、我家孩子從高一就在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，到了高二了

四、我高一升高二，上補(bǔ)習(xí)班有用嗎，我好多任課老師都說沒啥用

剛南丹中，高一的課程容易接受嗎？有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎

都安縣小學(xué)補(bǔ)習(xí)班，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，完全沒必要上補(bǔ)習(xí)班

也許你的學(xué)習(xí)方法不對，也許別人上過先修，找老師幫你分析一下，別氣餒，相信自己，剛開始的成績不能代表將來，挫折在所難免。時(shí)常提醒自己是最棒的

都安補(bǔ)習(xí)班老師一對一，都安高中重點(diǎn)班

高一重點(diǎn)班沒什么的 . 高一課程比較松 只要你努力 高二分文理的時(shí)候進(jìn)重點(diǎn)班就好了.高二進(jìn)了重點(diǎn)班不是太差就不會被T出來了 . 而在重點(diǎn)班 正常情況下已經(jīng)一只腳踏入大學(xué)的大門了 .剩下的只有努力 剛畢業(yè)的學(xué)長~