一：高二美術(shù)零基礎(chǔ)在家找老師學(xué)好還是上美術(shù)文化課培訓(xùn)學(xué)好

第一個(gè)方面：首先考慮的是費(fèi)用。在家自己找老師，一對(duì)一教學(xué)，從零基礎(chǔ)到能參加聯(lián)考甚至校考，肯定不是一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月就能達(dá)到的，所以費(fèi)用可能會(huì)比美術(shù)文化課培訓(xùn)更高。那如果是有熟悉的老師那就另說了

第二個(gè)方面：看自身目標(biāo)。如果只是為了能有個(gè)大學(xué)上，不追求美院或者專業(yè)強(qiáng)的院校

二：美術(shù)生的文化課是選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上全封閉的班課

高中生學(xué)美術(shù)是去一對(duì)一的培訓(xùn)班還是去哪種人超多的大美術(shù)文化課培訓(xùn)好些

我的接受能力有點(diǎn)慢而且不善于交流 去大美術(shù)文化課培訓(xùn)我擔(dān)心我社交方面的問題 一

同學(xué)，我個(gè)人覺得大美術(shù)文化課培訓(xùn)好一些，首先，大美術(shù)文化課培訓(xùn)綜合實(shí)力肯定更強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍也濃厚，可以讓你隨時(shí)有學(xué)習(xí)與趕超的目標(biāo)，一對(duì)一的話很明顯這種競爭氛圍就沒有了，你也會(huì)進(jìn)步的慢一些；

第二，你說的你不善于交流。不要忘記我們誰早晚都要融入社會(huì)，既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，難道還要繼續(xù)逃避嗎

孩子做作業(yè)不夠積極，想找老師在旁輔導(dǎo)。有推薦嗎？初二，物理

南寧市一對(duì)一的老師培訓(xùn)的老師美術(shù)的校區(qū)哪個(gè)好，南寧市一對(duì)一老師培訓(xùn)老師美術(shù)校區(qū)哪個(gè)好

三：學(xué)美術(shù)是自己請(qǐng)家教好，還是去美術(shù)培訓(xùn)中心好

學(xué)素描自己請(qǐng)家教好，還是去美術(shù)培訓(xùn)中心號(hào)？各有什么好處

去培訓(xùn)中心的好處 1可以讓孩子更有興趣 前提是有好的老師 2孩子看別人畫也會(huì)更有興趣 不好的 1如果老師不好容易引起孩子不愿學(xué)習(xí) 2有時(shí)候孩子去那里是為了玩 3有時(shí)候老師會(huì)帶筆幫孩子畫在拿回家給家長看 請(qǐng)家教的好處 1如果是學(xué)習(xí)專業(yè)繪畫給孩子打基礎(chǔ)一對(duì)一的講解讓孩子的基礎(chǔ)更扎實(shí) 2專業(yè)的學(xué)習(xí)

四：是不是有那種專門美術(shù)班交一個(gè)人的就是老師教一個(gè)人的

還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)啊 可以說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多老師 很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)跟技巧，跟同學(xué)一起學(xué)畫畫 還可以吸收同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 取長補(bǔ)短 相互撮合，這些是在無意識(shí)下完成的 ，單獨(dú)老師教不是不好 只是你只能學(xué)到那一個(gè)老師的風(fēng)格 對(duì)待美術(shù)考試，每個(gè)學(xué)校是不一樣的。而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)氛圍好一些，個(gè)人意見

高中美術(shù)集訓(xùn)，學(xué)畫畫一對(duì)一好還是去美術(shù)文化課培訓(xùn)報(bào)班好

【南寧二中復(fù)讀條件】后續(xù)計(jì)劃更新方向

• 復(fù)讀中學(xué)高三