舞蹈藝術(shù)與音樂(lè)藝術(shù)的異同

在舞蹈藝術(shù)總的概念中

音樂(lè)藝術(shù)
通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、樂(lè)句、樂(lè)段、旋律、音色、織體、主題、曲式結(jié)構(gòu)、體裁等，了解其藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)；并結(jié)合音樂(lè)作品的賞析，加深對(duì)音樂(lè)基本特征的理解；學(xué)會(huì)初步運(yùn)用音樂(lè)的一般欣賞方法去賞析具體的音樂(lè)作品。它作用于人的聽(tīng)覺(jué)，引發(fā)人們的種種體驗(yàn)和聯(lián)想，使人步入藝術(shù)審美地，并從中獲得某種精神享受和滿(mǎn)足。
音樂(lè)藝術(shù)的語(yǔ)言
音樂(lè)是聲音的藝術(shù)。作為音樂(lè)藝術(shù)材料的聲音，是一個(gè)超脫了自然原型的特殊的音響體系。
音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)。音樂(lè)藝術(shù)的展現(xiàn)要在一定的過(guò)程中完成。金秀縣聲樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，音樂(lè)稍縱即逝的弱點(diǎn)所轉(zhuǎn)化的特殊手法。
音樂(lè)是表現(xiàn)的藝術(shù)。“音樂(lè)形象”是經(jīng)過(guò)聯(lián)想而形成于人們頭腦中的藝術(shù)形象，是感情化、性格化的形象，表現(xiàn)性與再現(xiàn)性的互補(bǔ)。
音樂(lè)是再創(chuàng)造的藝術(shù)。
節(jié)奏；節(jié)拍；金秀縣桐木鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，調(diào)式；調(diào)性；動(dòng)機(jī)；樂(lè)節(jié)；樂(lè)句；旋律；和聲；復(fù)調(diào)；音色；配器；織體；主題；曲式結(jié)構(gòu)；金秀舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)中心，呈示；展開(kāi)；再現(xiàn)；體裁。
音樂(lè)藝術(shù)作品欣賞
音樂(lè)藝術(shù)的欣賞方法
充分發(fā)揮想象力，體味音樂(lè)形象。金秀舞蹈培訓(xùn)班
把握音樂(lè)表達(dá)內(nèi)容的特殊方式。金秀縣藝考集訓(xùn)中心地址和電話(huà)是多少啊
舞蹈藝術(shù)
通過(guò)舞蹈的結(jié)構(gòu)、動(dòng)作、時(shí)空、舞臺(tái)呈現(xiàn)等，了解其藝術(shù)的特點(diǎn)，并結(jié)合舞蹈作品的賞析，加深對(duì)舞蹈的特征，及偏重于表現(xiàn)與抒情的理解；學(xué)會(huì)初步運(yùn)用舞蹈欣賞的一般方法去賞析具體的舞蹈作品。
舞蹈的種類(lèi)：（中國(guó)、歐洲）；；。
舞蹈的形式：；（廣場(chǎng)舞蹈、獨(dú)舞、集體舞、雙人舞）。
舞蹈藝術(shù)的語(yǔ)言
有意圖的藝術(shù)構(gòu)思。
暗示；傳達(dá)；讓觀眾通過(guò)直觀形象去感受。動(dòng)作既是構(gòu)成舞蹈語(yǔ)言的基本材料，也是舞蹈家創(chuàng)作過(guò)程中的思維材料。時(shí)、空的相互依存溶合。音樂(lè)的協(xié)作。
內(nèi)在激情有形可見(jiàn)的動(dòng)作流。舞蹈與詩(shī)歌、音樂(lè)的聯(lián)系與區(qū)別。
舞蹈藝術(shù)作品欣賞
舞蹈藝術(shù)的欣賞方法
通過(guò)美的人體去接受美的舞蹈。
欣賞舞蹈動(dòng)作本身的形態(tài)美（協(xié)調(diào)感、韻律感、節(jié)奏感、高難度技巧等）。和諧統(tǒng)一的整體美。
對(duì)優(yōu)秀舞蹈作品“詩(shī)心、樂(lè)性、舞體”的美的感悟。
純潔高尚的欣賞心態(tài)

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