
24年城中區(qū)初1一對(duì)一課外補(bǔ)課好不好
最近家長(zhǎng)都在找南寧戴氏復(fù)讀的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的信息,小編在網(wǎng)上整理了象州初1一對(duì)一課外補(bǔ)課好不好的內(nèi)容,僅供參考哦。
初一學(xué)生是一對(duì)一補(bǔ)課效果好還是家長(zhǎng)陪著好
如果是放心的老師,我覺(jué)得
第一次去的時(shí)候可以家長(zhǎng)陪著去。其實(shí)有的時(shí)候家長(zhǎng)在,老師可能會(huì)更加認(rèn)真一點(diǎn),但是學(xué)生可能會(huì)走神。我建議還是不定期得去看一下。祝你孩子學(xué)業(yè)有成
初一的孩子報(bào)輔導(dǎo)班是一對(duì)一好還是大班課好
如果只是暑假銜接的話,大家都是零基礎(chǔ),小班輔導(dǎo)就足夠了
一對(duì)一的能夠有針對(duì)性的幫助孩子學(xué)習(xí)的,算是因材施教,如果家里有條件的話,報(bào)一個(gè)一對(duì)一也不錯(cuò)
具體情況,看孩子的學(xué)習(xí)程度,如果基礎(chǔ)不錯(cuò),就報(bào)班課就行了
要不要上補(bǔ)習(xí)班?陽(yáng)光學(xué)校張老師總結(jié)需要上補(bǔ)習(xí)班的7大癥狀
專(zhuān)家應(yīng)答,小升初銜接問(wèn)題
象州初1一對(duì)一課外補(bǔ)課好不好
挺好的。我家孩子是在掌門(mén)一對(duì)一補(bǔ)課的,在家里就可以和老師說(shuō)話,也是在線教育,感覺(jué)孩子的進(jìn)步也蠻明顯的。你可以試驗(yàn)一下
一對(duì)一和大班哪個(gè)好,首先得先考慮出發(fā)點(diǎn):
1、如果資金緊張那么大班就是最好的選擇,但是一分價(jià)錢(qián)一分質(zhì)量,老師單獨(dú)教的效果肯定會(huì)比大班授課要好
2、基礎(chǔ)好報(bào)大班,大班也能單獨(dú)找老師問(wèn)題,與一對(duì)一沒(méi)太大區(qū)別,只是看自覺(jué)。但基礎(chǔ)差報(bào)一對(duì)一效
初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班推薦東南數(shù)理化小班,口碑不錯(cuò)。授課老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé),只要有不懂的問(wèn)題都可以過(guò)來(lái)問(wèn)老師,老師都會(huì)很耐心地幫助學(xué)生解答,并且老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)針對(duì)性強(qiáng),講課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,課堂氣氛也很好
有用的,需要為之后初二初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好?孩子今年初一,底子比較薄弱
各有各的好處吧。首先一對(duì)一從價(jià)格上應(yīng)該普遍會(huì)貴一些,價(jià)格上不占優(yōu)勢(shì)。我們家孩子以前也上過(guò)補(bǔ)習(xí)班,他比較愛(ài)玩,剛開(kāi)始還好,后來(lái)跟班上同學(xué)熟悉了之后就開(kāi)始不好好上課了。后來(lái)也是考慮到這個(gè),給他請(qǐng)了家教,家教一對(duì)一,肯定會(huì)好一些。每天兩個(gè)小時(shí),時(shí)間集中一些,效果還是有的,畢竟一對(duì)一他自己不能做學(xué)習(xí)之外的其他事了,自然也會(huì)專(zhuān)心很多。就這點(diǎn)上我比較推薦一對(duì)一。還有從老師方面來(lái)說(shuō)的話,補(bǔ)習(xí)班的老師可能照顧不到每個(gè)學(xué)生,家教在這點(diǎn)上會(huì)好很多。講課比較細(xì)致
優(yōu)點(diǎn)在于,一對(duì)一輔導(dǎo),我們獲得的不僅僅是知識(shí),是一對(duì)一輔導(dǎo)中輔導(dǎo)人員自己的見(jiàn)解與思路,你要相信,同樣是一個(gè)班上的學(xué)生,基本上同樣努力,結(jié)果大不相同也不全是運(yùn)氣,肯定有一些思維上的差異,那么一對(duì)一我們家長(zhǎng)最為在意的應(yīng)該是在這個(gè)過(guò)程中獲得這樣的思考方式,這也是一對(duì)一最關(guān)鍵的,大家很容易忽略的,就像時(shí)音教育,專(zhuān)做985大學(xué)生輔導(dǎo),專(zhuān)教學(xué)習(xí)思路,可以嘗試。缺點(diǎn)在于,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況不是特別的清楚的話,可能會(huì)出現(xiàn)效率不太高的情況
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