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學(xué)校的老師認(rèn)為，在選擇補習(xí)項目上，因需求而異、因家長的思考而異、因人而異。家長對孩子的思考總是不一樣的，補習(xí)的內(nèi)容也就不一樣。例如，認(rèn)為孩子外語能力比較差，就側(cè)重補習(xí)外語，認(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，就側(cè)重對數(shù)學(xué)進行補習(xí)。從學(xué)科補習(xí)來說，一般而言，針對孩子薄弱的學(xué)科進行的補缺補漏的補習(xí)項目占大多數(shù)

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