桂林音樂生補(bǔ)習(xí)老師好不好，桂林市師古書院的教學(xué)好不好

教學(xué)很專業(yè)的，對(duì)師古書院的教學(xué)質(zhì)量很滿意，孩子就是在這邊上學(xué)的，老師責(zé)任心比較強(qiáng)，每節(jié)課都會(huì)記錄學(xué)員的進(jìn)度，一個(gè)老師對(duì)應(yīng)7個(gè)學(xué)生，小班教學(xué)能讓孩子接受更好的教育。學(xué)習(xí)氛圍無(wú)限好

我一點(diǎn)音樂基礎(chǔ)都沒有，連譜都不會(huì)看，但是想學(xué)古琴，可以么？另外

我查了下，說(shuō)是學(xué)古琴要名師，怎樣才算名師么

桂林音樂生補(bǔ)習(xí)老師好不好

桂林老師上班被洪水沖走失蹤6天，還有找到該老師的可能性嗎

也沒有接到有關(guān)安全的消息，有很大的幾率教師已經(jīng)不在了，這是最不好的結(jié)果，希望不要發(fā)生。雖然所有不好的條件都指向不好的方向，希望奇跡能夠發(fā)生，希望教師可以安全歸來(lái)。或許這位老師已經(jīng)遇到不測(cè)了，沒有任何一項(xiàng)消息可以表明老師安全，雖然所有的消息都是不好的，但也不排除會(huì)有好的事情發(fā)生

桂林厲害的補(bǔ)習(xí)老師，桂林中學(xué) 18中 一附哪個(gè)好點(diǎn)啊

這個(gè)要看小孩的情況的，因?yàn)槿齻€(gè)學(xué)校的特點(diǎn)不一樣。就高中來(lái)說(shuō)，我感覺，桂林中學(xué)偏重學(xué)習(xí)能力教育，學(xué)生全面發(fā)展，類似大學(xué)的教育方式，補(bǔ)課最少，老師管得不嚴(yán)，全靠孩子的自我約束能力來(lái)學(xué)習(xí)；18中就相反，一切為了高考，孩子的負(fù)擔(dān)也是最重的，補(bǔ)課最多；附中介于兩者中間。我是桂中出來(lái)的

廣西桂林音樂培訓(xùn)學(xué)校，桂林順奔美術(shù)文化課培訓(xùn)好么

不太好，你要是想全身心的投入畫畫那是不可能的，因?yàn)椴粫?huì)因?yàn)橐惶斓臓顟B(tài)不好而日復(fù)一日的半夜拖地?；锸骋膊缓?，教學(xué)態(tài)度惡劣，那些老師有點(diǎn)莽，他們只會(huì)叫你猛畫，猛畫就對(duì)了