家長(zhǎng)都不希望自己的孩子輸在起跑線上，很多的選擇通過(guò)筋斗云家教進(jìn)行課外的補(bǔ)習(xí)，從小學(xué)到高中，不管是語(yǔ)文數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，都有不錯(cuò)的老師，一對(duì)一，一對(duì)多都有

靈山小學(xué)6年級(jí)一對(duì)一老師家教好嗎，廣西有哪些比較好的高中

這兩市的高中好必然的，初中小學(xué)抓得好也是必然的?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)遠(yuǎn)香近臭思想嚴(yán)重，更有盲目性，早早把孩子送出外地慕名校，不少是錢多花了，卻起不到應(yīng)有效果。教育，學(xué)校，老師是關(guān)鍵，但更關(guān)鍵重要的還是家教家風(fēng)，及兒女的應(yīng)變程度。我玉林的，肯定會(huì)說(shuō)玉高好

兒子數(shù)學(xué)一直不好，現(xiàn)在六年級(jí)準(zhǔn)備小升初考試了

靈山縣小學(xué)6年級(jí)一對(duì)一的老師家教好嗎

孩子上小學(xué)六年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班

報(bào) 輔 導(dǎo) 班沒(méi)太 有必要。小 學(xué) 的 知 識(shí)比較 少 也 比較簡(jiǎn) 單， 多做 題 多 練 習(xí)為 主， 給 他 買 本輔 導(dǎo)書 ，多 做 做 題 ， 給 他 講 講 就 提 高的 很 快。我 們 學(xué)校用 的《 小超 人作業(yè) 本》 我 給 孩 子 推 薦 的， 這 個(gè)基 礎(chǔ)性 強(qiáng)一

這個(gè)我有發(fā)言權(quán)，兒子就是在輕輕家教上找的老師，老師擅長(zhǎng)激勵(lì)孩子，講課有激情，深入淺出，課堂上很幽默，兒子的進(jìn)步也很快，很高興當(dāng)初做的這個(gè)決定，幫助了孩子

小學(xué)低年級(jí)，是一對(duì)一上門的家教好，還是去教育機(jī)構(gòu)好

孩子都喜歡熱鬧，喜歡人多的環(huán)境，如果不是老師的人格魅力比較大，還是去教育機(jī)構(gòu)的比較好 說(shuō)起來(lái)小孩子還是玩的心思比較大，這個(gè)是怎么也避免不了的事情

輕輕家教的老師靠譜嗎，小學(xué)六年級(jí)家教怎么做

我說(shuō)點(diǎn)我參加家教輔導(dǎo)的體會(huì)吧。我是六年級(jí)學(xué)生，數(shù)學(xué)弱點(diǎn)，想再加把勁，就請(qǐng)來(lái)家教（我的任課老師）。開始不是這個(gè)老師給我任課，我沒(méi)太有興趣學(xué)。換老師后我開始想學(xué)了，可基礎(chǔ)不太扎實(shí)。開始幾節(jié)輔導(dǎo)課后，老師摸準(zhǔn)了我的實(shí)底，便從頭補(bǔ)習(xí)。很

六年級(jí)的兒子想補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)是星火好還是育林優(yōu)加好啊

想想你的小學(xué)老師當(dāng)時(shí)是怎么給你上課的，你就給他怎么上課，然后上課期間注重互動(dòng)，做到嚴(yán)重有寬，寬中有嚴(yán)。是最好的

還有一點(diǎn)，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓他喜歡聽和你交流，喜歡聽你的課，那才是最好的

老大們，我想問(wèn)問(wèn)小學(xué)六年級(jí)一對(duì)一的老師好不好的

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)還很差怎么辦呢？找精上教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)下好不好呢

孩子上六年級(jí)，想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，他學(xué)習(xí)不太好

專業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)，家教，輕輕家教的老師好嗎

聽說(shuō)很不錯(cuò)的，老師充份利用課上的時(shí)間耐心地給孩子講解，而且教學(xué)的系統(tǒng)化做的很好。根據(jù)不同孩子的情況有針對(duì)性的去教學(xué) ，幽默，風(fēng)趣，學(xué)生很愿意去學(xué)習(xí)

低年級(jí)的學(xué)生自覺(jué)性和約束力都比較差，如果孩子的學(xué)習(xí)有困難，還是去一對(duì)一的輔導(dǎo)比較好，這樣更細(xì)致