誰(shuí)知道,南寧去哪里家教好?女兒去姑姑家玩了一個(gè)月

南寧市一對(duì)一補(bǔ)習(xí)小學(xué)六年級(jí)總校地址，廣西哪一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校最好？

你學(xué)文學(xué)理？柳州的學(xué)校不錯(cuò)，學(xué)文就去鐵一吧，那里重文地高和柳高都很好，南寧二中也好

南寧市蘇盧一對(duì)一補(bǔ)習(xí)小學(xué)六年級(jí)的總校地址在哪里

戴氏教育可靠嗎，南寧有那些學(xué)校可以專升本

暑假了，想給小孩補(bǔ)習(xí)化學(xué)，化學(xué)基礎(chǔ)不好，有推薦見(jiàn)的學(xué)校嗎？

化學(xué)的學(xué)習(xí)要注重實(shí)驗(yàn)，記住元素周期表和一些化學(xué)反應(yīng)公式。明~大

學(xué)校的建議書(shū)

我小學(xué)的數(shù)學(xué)就學(xué)到方程 現(xiàn)在也差不多忘光了 我現(xiàn)在讀六年級(jí)跟

語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，思品，音樂(lè)，美術(shù)，體育······

化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)

老師讓我們寫(xiě)給學(xué)校的建議書(shū).只要一篇范文就可以了. 如果回答得

環(huán)保建議書(shū)

市長(zhǎng)叔叔：

我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。

我從小就在南寧長(zhǎng)大，南寧是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開(kāi)展了民歌節(jié)，南博會(huì)

現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)?！?等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。

可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。

后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。

由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。