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初三一對(duì)一補(bǔ)課好嗎，給孩子進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)好不好呢

當(dāng)然好了，“一對(duì)一”輔導(dǎo)，讓更多的學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)思考，最大程度的挖掘自己的潛能，在獲得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，真正成長(zhǎng)成為綜合能力很強(qiáng)的人才！ 新尚輔導(dǎo)不錯(cuò)的，我依賴(lài)，去過(guò)很多輔導(dǎo)班了，只有這個(gè)我很滿(mǎn)意，全方位人性化，的輔導(dǎo)

良慶區(qū)1對(duì)1補(bǔ)課好嗎，1對(duì)1補(bǔ)課哪家好的

一對(duì)一老師能夠很清楚地掌握你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，集體的話(huà)你自己也會(huì)開(kāi)小差，老師那么多學(xué)生他也顧不上你

初一的小孩，想補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，去一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

選對(duì)機(jī)構(gòu)，最好去那種名氣大點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，1對(duì)1應(yīng)該比較好吧。如果覺(jué)得悶可以1對(duì)2或1對(duì)3

優(yōu)點(diǎn)在于，一對(duì)一輔導(dǎo)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，是一對(duì)一輔導(dǎo)中輔導(dǎo)人員自己的見(jiàn)解與思路，你要相信，同樣是一個(gè)班上的學(xué)生，基本上同樣努力，結(jié)果大不相同也不全是運(yùn)氣，肯定有一些思維上的差異，那么一對(duì)一我們家長(zhǎng)最為在意的應(yīng)該是在這個(gè)過(guò)程中獲得這樣的思考方式，這也是一對(duì)一最關(guān)鍵的，大家很容易忽略的，可以嘗試。缺點(diǎn)在于，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況不是特別的清楚的話(huà)，可能會(huì)出現(xiàn)效率不太高的情況

不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西南寧市一位家長(zhǎng)；交錢(qián)2年多了；5000元；課沒(méi)有上；錢(qián)也沒(méi)有退；連機(jī)構(gòu)電話(huà)也沒(méi)有；就是說(shuō)他們都是網(wǎng)上打電話(huà)；沒(méi)有一個(gè)手機(jī)或者是固定電話(huà)；

其實(shí)你有空的時(shí)候可以找一些資料來(lái)練習(xí) 參加英語(yǔ)角都是不錯(cuò)的練習(xí)方法。如果要找英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心 我都是工作.好.下班九點(diǎn)后才回家上線(xiàn)ABC天丅口語(yǔ)上課，1對(duì)1外教輔導(dǎo)真的有明顯效果；學(xué)~大的用相對(duì)其他教育譏構(gòu)來(lái)說(shuō)算是公道的了，完的效果還非常好

一對(duì)一教育真的有效果嗎，之前讓孩子在晚托班補(bǔ)課的

一對(duì)一補(bǔ)課好還是一對(duì)幾號(hào)，當(dāng)然有效，一對(duì)一的補(bǔ)課是很有針對(duì)性的

如果孩子自覺(jué)性高，家教也可以，就是在家學(xué)習(xí)氣氛不好，孩子愛(ài)溜號(hào)，太放松了環(huán)境，還是上課的地方好一些，孩子自覺(jué)就學(xué)習(xí)了，有氣氛啊，有個(gè)叫戴氏教育的地方，你可以咨詢(xún)下，一對(duì)一講的不錯(cuò)

看多大唄 看思想唄，學(xué)會(huì)了就是有效果，沒(méi)學(xué)會(huì)就是沒(méi)多大效果，知道學(xué)有效果不知道學(xué)就是沒(méi)多大效果。都想錢(qián)不可以白花，因?yàn)閷W(xué)不能白上，原因是學(xué)也不會(huì)白學(xué)

學(xué)生補(bǔ)課1對(duì)1還是1對(duì)3好，一對(duì)一補(bǔ)課好 還是集體補(bǔ)課好

集體補(bǔ)課價(jià)格比較低，大家一起上課學(xué)期氣氛濃。但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)闀?huì)受其他孩子的影響，老師無(wú)法照顧每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)度。這樣的補(bǔ)課方式比較適合自覺(jué)性較強(qiáng)的學(xué)生。而一對(duì)一補(bǔ)課老師的注意力會(huì)集中在孩子的身上。更能根據(jù)孩子的情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)

一對(duì)一家教和補(bǔ)習(xí)班的效果方面有什么區(qū)別嗎

我家兒子小班和一對(duì)一都補(bǔ)過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是一對(duì)一效果更明顯