初中升高中補(bǔ)習(xí)班

最好數(shù)小班化的

我知道菁爍教育還不錯(cuò)的，他們那邊有小班課和一對(duì)一輔導(dǎo)兩種模式，也是主要針對(duì)中高考文化課輔導(dǎo)的，上思高中怎么樣

上思縣輔導(dǎo)班

找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)牛裂既了肥一下，南寧哪個(gè)高二暑假補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)高二英語(yǔ)很差，暑假

自己先把單詞短語(yǔ)記牢在看看怎么樣，補(bǔ)習(xí)班太貴了，而且學(xué)的東西不多，問(wèn)老師多劃算啊，自制力不強(qiáng)的話還是補(bǔ)習(xí)班吧，上思縣補(bǔ)習(xí)班

南寧高考復(fù)讀學(xué)校哪所最適宜

中學(xué)生暑假輔導(dǎo)專業(yè)學(xué)校哪家好請(qǐng)問(wèn)

龍德教育就不錯(cuò)，我們家孩子就在那里呢，當(dāng)時(shí)也是找了很多機(jī)構(gòu)，孩子最后選擇了龍德教育，我覺(jué)得還可以，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)興趣也有了，作為家長(zhǎng)，我還是比較放心

廣西那個(gè)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校最好

給你推薦昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)

高三沖刺班哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較專業(yè)靠譜？

孩子高三了，想給她報(bào)個(gè)沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有了解哪家比較專業(yè)靠譜

專業(yè)的高三沖刺班我給孩子報(bào)的是南寧馬山教育，里面的老師都是資深的骨干，他們會(huì)結(jié)合孩子目前的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)給孩子制定合適的，能夠快速提高成績(jī)的計(jì)劃，讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也是很輕松的，你可以去實(shí)地了解下的

孩子高三了，想給她報(bào)個(gè)沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有了解哪家比較專業(yè)靠譜的嗎？

馬山教育的高三沖刺班就是比較專業(yè)的，我就是在馬山教育的，現(xiàn)在按照輔導(dǎo)老師給定制的計(jì)劃按部就班的復(fù)習(xí)，已經(jīng)有了很明顯的效果，我距離我自己的目標(biāo)又更近了一步

廣西補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪家好

孩子高考成績(jī)不理想怎么辦我的兒子今年高考，成績(jī)已出

是應(yīng)該幫他選擇一個(gè)合適的學(xué)校還是鼓勵(lì)他復(fù)讀

他早就張大了，應(yīng)該有自己的選擇。請(qǐng)問(wèn)你參加過(guò)高考嗎？每個(gè)人的人生都是自己創(chuàng)造的，如果你為他考慮，就應(yīng)該讓他自己學(xué)著飛了。成功的男人都是有主見(jiàn)的。希望你們都有自己精彩的人生

如果孩子堅(jiān)持要復(fù)讀，可以復(fù)讀。首先是如果復(fù)讀又要付出一年的辛苦，其次復(fù)讀后，學(xué)習(xí)肯定有所收獲，但未能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)怎么辦？一定要把利弊考慮清楚再做決定。不是還有幾天的時(shí)間嗎？但切記不要過(guò)多批評(píng)孩子

如果你孩子覺(jué)得壓力大，我建議還是讓他去讀大學(xué)算了，因?yàn)閺?fù)讀是一個(gè)艱辛艱巨的枯燥乏味的重復(fù)的過(guò)程，沒(méi)有毅力南寧常心的孩子很難熬過(guò)這一關(guān)；岳飛有一首詞“莫等閑，白了少年頭”，年輕的光陰很寶貴，不必在無(wú)情的高考中蹉跎。況且讀好的大學(xué)并不是唯一的出路，正所謂條條大路通羅馬，天生我材必有用，你孩子的才華并不可以因一次高考的失利而被否決

關(guān)鍵是看您的孩子自己是怎么想的了，如果您的孩子是一個(gè)比較獨(dú)立的人，如果他她自己對(duì)自己的前途有自己的想法，您就尊重他她。因?yàn)?，我也是?jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生。您要考慮全面了，先考慮一下為什么選擇不復(fù)讀或者復(fù)讀。其實(shí)，以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，做出正確決定的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是——責(zé)任，二字。這是您家里的事，聽(tīng)任何人的，不如聽(tīng)自己家里的討論。對(duì)不起

我也建議他去復(fù)讀 我周圍有很多這樣的例子，好多人復(fù)讀后出現(xiàn)了神奇的效果。既然你兒子有實(shí)力，就讓他復(fù)讀一年啊。你現(xiàn)在就從各方面開(kāi)始分析吧。注意從各方面緩解他的壓力，學(xué)習(xí)要哦有松有馳，向時(shí)間要效率。高考題型正向簡(jiǎn)單化發(fā)展，知識(shí)學(xué)習(xí)后，要融會(huì)貫通。不知道他是什么情況。你可以根據(jù)實(shí)際情況好好分析。我也是根據(jù)我年前的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)的。祝愿他能考上自己理想的大學(xué)

鼓勵(lì)他復(fù)讀

我的意見(jiàn)是能走就走，因?yàn)槲乙彩沁^(guò)來(lái)人，見(jiàn)年還不一定比上年好，我就是這樣。當(dāng)然如果你的餓孩子非常愿意復(fù)讀那就留下來(lái)