初中一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)真的有用么

一直聽(tīng)聞初中的數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)比較好，但價(jià)格比普通的多了

一對(duì)一效果好

初中一對(duì)一輔導(dǎo)的具體價(jià)格不清楚。

每個(gè)學(xué)習(xí)階段的輔導(dǎo)不一樣，科目不一樣，一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格也有所不同。

還有跟教學(xué)方法及師資力量等也有關(guān)。

之前報(bào)了家對(duì)面的卓越教育的初中一對(duì)一輔導(dǎo)。

當(dāng)時(shí)孩子成績(jī)差，不會(huì)輔導(dǎo)孩子，也沒(méi)有時(shí)間和精力。

孩子這種情況初中一對(duì)一輔導(dǎo)是有必要，幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，且一對(duì)一輔導(dǎo)比輔導(dǎo)班好。

也會(huì)指出孩子存在的壞毛病，并且會(huì)告知接下來(lái)的教學(xué)工作計(jì)劃，家長(zhǎng)和老師的信息要雙向流通，所以也配合老師，督促孩子預(yù)習(xí)課本跟復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，孩子上次月考入班級(jí)前五名。

所以一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格不重要

有一定的作用，但補(bǔ)課都是很浪費(fèi)錢(qián)的，上課都講過(guò)的知識(shí)，除非你的孩子不聽(tīng)課，然后回家要多做練習(xí)，數(shù)學(xué)不同于其他科，不僅聽(tīng)課還要做練習(xí)，這是非常重要的

快上初三了，一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)有用嗎

已經(jīng)能感受到中考的壓力了，一對(duì)一輔導(dǎo)的作用大嗎

如果基礎(chǔ)很差，課內(nèi)知識(shí)沒(méi)有辦法好好吸收，一對(duì)一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，可以幫助提高一些。當(dāng)然

有用

一對(duì)一的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對(duì)性比較強(qiáng)，而且老師教你一個(gè)學(xué)生，能兼顧到你的方方面面，我初三備考時(shí)在欽州市卓越一對(duì)一

個(gè)人認(rèn)為如果成績(jī)中下或者學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的一對(duì)一比較有用，如果只是掌握的還行，就是難題有問(wèn)題的話，直接找老師請(qǐng)教比較有用。平時(shí)做大量習(xí)題，方法雖然笨但還是很有用的。一對(duì)一輔導(dǎo)的話我是覺(jué)得比較局限，除非課堂基本內(nèi)容沒(méi)有掌握，需要重新學(xué)一遍，或是能找到資格老的老師，不然又費(fèi)錢(qián)又沒(méi)有太大用處。個(gè)人建議問(wèn)授課老師。不僅能刷好感還能得到比較切實(shí)的建議。，但是老師們還是非常喜歡學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的

有沒(méi)有用因人而異，有的人通過(guò)自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、做題反思提高，有人通過(guò)補(bǔ)課提高。你是上一對(duì)一很長(zhǎng)時(shí)間了嗎？覺(jué)得適合不？效果怎么樣？還有一年，你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來(lái)得及的

明年中考去全日制補(bǔ)習(xí)好嗎，孩子提出的（平時(shí)補(bǔ)的一對(duì)對(duì)但沒(méi)起色）

全日制補(bǔ)習(xí)，是指不去學(xué)校上課專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí)？其實(shí)不是不可以，但前提是你對(duì)你孩子了解嗎？其實(shí)補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量未必比學(xué)校好。但是，如果你的孩子是因?yàn)槔蠋煹牟恢匾暬蛘咄瑢W(xué)的欺負(fù)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，那么換個(gè)環(huán)境

不妥，應(yīng)該利用節(jié)假日進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。