個人感覺還行。畢竟老師們都是名?；蛘吒呒壗處?。而且這種一對一比線下的機(jī)構(gòu)便宜多了

陸川縣初中1對1補(bǔ)課好不好

一對一補(bǔ)課好？還是一對二？還是小班教育好

100元以內(nèi)南寧市有特色的餐館，要好吃又贊的

問題不是很具體啊。關(guān)于力的合成與分解問題，關(guān)鍵是

第一，理解法則本身的含義；

第二，了解法則運(yùn)用于具體問題中的方法

法則本身：根據(jù)力是矢量、矢量運(yùn)算遵從平行四邊形法則、等效作用原理，即一個力的作用效果等同于符合平行四邊形法則的任意一對力的合成，反之亦然。由此可以推出多個力的合成方法：1.兩兩合成法；2.多邊形法；3.正交分解再合成法

應(yīng)用：分析力為了應(yīng)用牛頓定律解決運(yùn)動問題，故具體問題中，一般建立正交坐標(biāo)系，其中有一軸沿著運(yùn)動方向，然后按牛頓運(yùn)動定律列方程：

Fx=max

Fy=may

我孩子是在學(xué)而優(yōu)補(bǔ)的，快2個月了，那邊老師還不錯，挺負(fù)責(zé)任的。這次月考分?jǐn)?shù)有提高

具體問題具體分析，還要掌握幾種力的分析方法，只要作出力的分析圖，問題就迎刃而解了，個人認(rèn)為十字型分析圖法不錯，這種方法一般參考書上都有，也可以去問老師。祝運(yùn)

陸川縣實驗中學(xué)周末補(bǔ)不補(bǔ)課，100教育1對1在線上課的方式好嗎

很方便，很好的，不用出去趕時間上課，不用日曬雨淋，100教育1對1還是不錯的

掌上補(bǔ)課？感覺有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒辦法保證效果，如果孩子根本不聽或者假裝聽，那不是根本沒有效果么？還是找個班吧，像浦北縣，新 浦北縣這些的一對一做的都不錯的

一個力的作用和另外幾個力同時作用的效果一樣時，這個力就是那幾個力的合力

判斷是不是就看作用效果就行了

只需要會在一條直線上的就行了方向相同相加，反向相減

一對一補(bǔ)課的話針對性也會更強(qiáng)一些，孩子提升也會更快

不是正規(guī)機(jī)構(gòu)；我是廣西欽州市一位家長；交錢2年多了；5000元；課沒有上；錢也沒有退；連機(jī)構(gòu)電話也沒有；就是說他們都是網(wǎng)上打電話；沒有一個手機(jī)或者是固定電話；

這個看具體情況，如果孩子本身能夠靜下心學(xué)，那可以選擇集體補(bǔ)課，但如果孩子自己不能靜下心學(xué)習(xí)的話，那還是建議一對一補(bǔ)吧

補(bǔ)課也是為，但你要不要上，愛不愛上就取決與你自己.為自己的前途找想吧，你可以和朋友多談心，試著放松自己.相信自己，你能行

有沒有在掌上一對一補(bǔ)課的，感覺怎樣？老師講得好嗎

我覺得掌上補(bǔ)課比線下的好一點(diǎn)，線下的課孩子不也是不想聽或者一溜號就聽不懂了，而線上的1對1就和家教一樣，老師和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣效率才高！而且還便宜，比請家教劃算