有一定的作用，但補(bǔ)課都是很浪費(fèi)錢的，上課都講過(guò)的知識(shí)，除非你的孩子不聽(tīng)課，然后回家要多做練習(xí)，數(shù)學(xué)不同于其他科，不僅聽(tīng)課還要做練習(xí)，這是非常重要的，只有做練習(xí)才能鞏固

一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎？上了初中后，孩子回來(lái)說(shuō)班上同學(xué)都在搞一對(duì)一

一對(duì)一培訓(xùn)客觀上來(lái)說(shuō)是有利于提高學(xué)習(xí)效率的，因?yàn)槔蠋煹娜鄙硇亩荚谝粋€(gè)同學(xué)的身上，但前提是你的孩子愿意認(rèn)真去學(xué)。我弟弟五年級(jí)，也在搞一對(duì)一培訓(xùn)，但效果欠佳，原因就在于他自己不愿意去學(xué)。如果你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的還不錯(cuò)話就說(shuō)明是個(gè)愿意學(xué)

一對(duì)一輔導(dǎo)推薦名師課堂，口碑很好的，的確有效果

還是在班級(jí)里的代課老師家輔導(dǎo)比較好，讓老師知道孩子在學(xué)業(yè)上的長(zhǎng)處、短處，可以有較好的效果。那些一對(duì)一課程收費(fèi)貴2小時(shí)800元，未必有什么效果，我們老師就向我們舉例過(guò)，而且初二才是關(guān)鍵區(qū)、分水嶺，這段時(shí)間才應(yīng)該多多注意。初一還是把基礎(chǔ)打好吧，找好學(xué)習(xí)方法

我孩子是在學(xué)而優(yōu)補(bǔ)的，快2個(gè)月了，那邊老師還不錯(cuò)，挺負(fù)責(zé)任的。這次月考分?jǐn)?shù)有提高

有沒(méi)有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個(gè)混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

一對(duì)一培訓(xùn)靠譜嗎，想問(wèn)下，是不是上了初中都要搞一對(duì)一培訓(xùn)

我是初中老師，坦率的講不是每個(gè)人都得搞一對(duì)一，不過(guò)想提高成績(jī)的話，一對(duì)一是最有效的手段，這個(gè)不管對(duì)成績(jī)好的還是成績(jī)差的都一樣。畢竟老師可以針對(duì)孩子做教學(xué)設(shè)計(jì)，有針對(duì)性的教學(xué)，這跟坐在大班里面上課是完全不同的。據(jù)我所知現(xiàn)在外面機(jī)構(gòu)里

沒(méi)必要的，讓孩子自己認(rèn)真一點(diǎn)。不過(guò)這個(gè)班主任不稱職

現(xiàn)在只能上一對(duì)一了，初三了孩子時(shí)間緊張，一對(duì)一比較節(jié)省孩子時(shí)間，能針對(duì)孩子的問(wèn)題個(gè)性化提升，而且提升較快，聽(tīng)說(shuō)精銳一對(duì)一還是很不錯(cuò)的

孩子初三了，數(shù)學(xué)不好，精銳一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

挺好的，都是一對(duì)一的老師教，有不懂得的可以馬上問(wèn)

怎么說(shuō)呢，依照孩子和老師的不同會(huì)有不同的效果

孩子聰明愛(ài)學(xué)的話，效果是一樣的

老師如果有特殊的引導(dǎo)方法的話，那么一對(duì)一肯定會(huì)有很大幫助，一對(duì)一也會(huì)給稍微學(xué)習(xí)懶惰的孩子起到一個(gè)監(jiān)督作用

一分價(jià)錢一分貨，一對(duì)一肯定會(huì)比普通的好，但是要適當(dāng)考慮性價(jià)比哦

一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎 ？初三輔導(dǎo)應(yīng)該怎么選擇啊

玉州區(qū)初3培訓(xùn)一對(duì)一好嗎

不值，初三下學(xué)期想要有多大的進(jìn)步或著各種難題都能解決是不可能的，這個(gè)階段主要是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)加基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，單是學(xué)校的卷子就夠你做了還一對(duì)一輔導(dǎo)，效果不大，在學(xué)校跟上老師的節(jié)奏比什么都好，不會(huì)的一定要問(wèn)老師，老師好歹也有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，能清楚一些考卷套路

打字不易，哦