孩子習(xí)慣于1對(duì)1的輔導(dǎo)教學(xué),去哪里咨詢繪畫班比較合適?

融安縣小學(xué)二年級(jí)家教1對(duì)1輔導(dǎo)總校哪些好，一對(duì)一藝術(shù)生文化課

融安小學(xué)二年級(jí)家教1對(duì)1輔導(dǎo)總校哪些好，小學(xué)二年級(jí)家教教什么

作為家教，一個(gè)原則是：讓孩子想學(xué)習(xí)，不能是你叫孩子學(xué)習(xí)。

孩子抄寫生字，不能一次叫他抄寫五遍的，一般以每次抄寫三次為限。如果孩子不會(huì)默寫，可以等一會(huì)兒再抄。這不僅是孩子興趣的問(wèn)題，更是學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

家教成功，在于尋找到孩子的興趣。利用孩子的興趣，從孩子正在做的事情引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。不能是你確定一個(gè)事情，讓孩子來(lái)做。孩子不會(huì)買你的賬的。

小學(xué)二年級(jí)知識(shí)不多，孩子又好動(dòng)，是能找到孩子許多喜歡做又能引向?qū)W習(xí)的事情的。還可以做些小卡片小圖片，編些小故事。（可以要求家長(zhǎng)買些你準(zhǔn)備給孩子使用的學(xué)習(xí)用具）

一,二年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子到了三年級(jí)就開始成績(jī)下降變厭學(xué)呢?

小學(xué)低年級(jí),是一對(duì)一上門的家教好,還是去教育機(jī)構(gòu)好。

孩子都喜歡熱鬧，喜歡人多的環(huán)境，如果不是老師的人格魅力比較大，還是去教育機(jī)構(gòu)的比較好說(shuō)起來(lái)小孩子還是玩的心思比較大，這個(gè)是怎么也避免不了的事情

南寧小學(xué)家教輔導(dǎo)班哪家好

現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)太多了，也不知道 該讓孩子去哪家學(xué)。

至善不錯(cuò)，在南寧很大，口碑很好

一，二年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子到了三年級(jí)就開始成績(jī)下降變厭學(xué)呢？

我的女兒今年剛要上小學(xué)，對(duì)于你提出的問(wèn)題沒有切身感受。但是我倒是聽說(shuō)過(guò)有關(guān)這方面的情況。象我女兒現(xiàn)在在幼兒園大班，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了拼音和20以內(nèi)的數(shù)學(xué)加減法，并且掌握得還不錯(cuò)。從他們老師出的畢業(yè)試卷來(lái)看，已經(jīng)很接近小學(xué)一年級(jí)的難度。也就是說(shuō)，現(xiàn)在的孩子在上學(xué)前已經(jīng)基本掌握了一年級(jí)的課程內(nèi)容。甚至有的學(xué)習(xí)好的孩子，一年級(jí)上學(xué)就跟玩似的，一點(diǎn)不費(fèi)勁。上了二年級(jí)，有一年級(jí)墊底，當(dāng)然也不會(huì)太吃力。所以，一二年級(jí)的孩子經(jīng)常考個(gè)雙百是不費(fèi)事的。但是到了三年級(jí)以后，隨著乘除法、寫作文等課程內(nèi)容的加深，孩子們的學(xué)習(xí)就會(huì)開始感到有些吃力了。這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的孩子肯定會(huì)和學(xué)習(xí)穩(wěn)定的孩子逐漸拉開距離，也就是出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。當(dāng)然，學(xué)習(xí)下降也會(huì)有其它方面的原因，需要因人因事地找出原因，對(duì)“癥”下藥。要想孩子學(xué)習(xí)穩(wěn)定，就必須把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵還是要有學(xué)習(xí)興趣。不要期望孩子學(xué)習(xí)總能拿

第一或前幾名，壓力太大了也不好。鼓勵(lì)，夸獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步就給予他成功的喜悅是比較好的激勵(lì)方法。我聽說(shuō)過(guò)一個(gè)父親促進(jìn)他女兒學(xué)習(xí)的方法，說(shuō)出來(lái)共勉吧！這個(gè)父親知道女兒學(xué)習(xí)上還有潛力可挖，就先讓女兒給學(xué)習(xí)稍差一些的鄰居家小孩當(dāng)輔導(dǎo)老師。女兒很樂意別人看重她，請(qǐng)她做個(gè)“義務(wù)家教”，教起來(lái)也很用心。她不知道，就在她教別人的過(guò)程中，自己也在不斷的提高，成績(jī)?cè)诎嗬镆幌戮吞崆傲耸畮酌?。父親后來(lái)又找來(lái)一個(gè)班上比女兒成績(jī)略好一點(diǎn)的同學(xué)，讓女兒和他競(jìng)爭(zhēng)比賽，看誰(shuí)成績(jī)更好。女兒好強(qiáng)的性格發(fā)揮了作用，不出一個(gè)學(xué)期，又超過(guò)了這個(gè)原本比她學(xué)習(xí)好的同學(xué)。就這樣，一年下來(lái)，女兒的成績(jī)突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越大了。