YBC創(chuàng)業(yè)基金會(huì)為創(chuàng)業(yè)者配備一對(duì)一的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，提供五年創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)

y=sin(wx+n)是偶函數(shù) 所以f(x)=coswx sin(wx+π/2)=coswx 所以n=π/2 因?yàn)殛P(guān)于（3π/4，0）中心對(duì)稱(chēng) 所以f(3π/4)=cos3wπ/4=0 3wπ/4=π/2+kπ w=2/3+4/3k 又在[0，π/

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廣西玉林興業(yè)縣到博白縣要多長(zhǎng)時(shí)間乘公車(chē) 廣西玉林興業(yè)縣到博白縣要

用線性啊 圓心坐標(biāo)為（0，1），半徑為1 畫(huà)之，由于電腦上沒(méi)圓規(guī)，你在紙上畫(huà)吧。目標(biāo)函數(shù)變形 y=-x-C 所以當(dāng)直線與圓相切時(shí)，C取臨界值。此時(shí) 、1+C、/[根

（2）]=1 （心到直線的距離等于半徑

說(shuō)到一位殘疾人士提著木箱走路的樣子，教師笑著惟妙惟肖地模仿

浦北縣高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，高一數(shù)學(xué) 非專(zhuān)業(yè)解答請(qǐng)走開(kāi)

log1/2 5=-log2 5奇函數(shù) f(log1/2 5)=f(-log2 5)=f(2-log2 5)=f(log2 4/5)=-f(log2 5/4)=-5/4

log 1/2 5=-log 2 5應(yīng)該是一個(gè)大于-3小于-2的數(shù)

f(x+2)=f(x) 那么f(x)=f(x-2)

f(log 1/2 5)=f(-log 2 5)=f(log2 5)=f[(log2 5)-2]

=f(log 2 5/4)=2^(5/4)=5/4

自己開(kāi)車(chē)一個(gè)半小時(shí)，乘公車(chē)要兩個(gè)小時(shí)左右

信息技術(shù)與課程融合新理念主要在于培養(yǎng)教師的

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