我是高一升高二的學(xué)生，暑假請了一位大學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)家教

我來答問題補(bǔ)充：一對一的費(fèi)用和一對二的費(fèi)用哪個(gè)貴

每小時(shí)45元，只要他或她教的好就沒白交給她錢，只要考個(gè)好的大學(xué)幾百也就是小數(shù)，高中一對一補(bǔ)課費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

高二一對一輔導(dǎo)

一對一高中補(bǔ)習(xí)怎么樣紅鉛筆教育
他們做的很好的

20-40元每小時(shí)這個(gè)還要看地區(qū)來決定，柳州補(bǔ)課一對一怎么收費(fèi)

高中一對一補(bǔ)課多少錢一小時(shí)

如果是人均費(fèi)用的話是一對一的費(fèi)用要貴，每小時(shí)80到100左右，高中補(bǔ)課一對一怎么收費(fèi)

[1] 柳州高中補(bǔ)習(xí)班

去興柳補(bǔ)習(xí)的話，最低是330分。費(fèi)用大概是，一本4000-2本5000-3本6000，依次類推。想要進(jìn)重點(diǎn)班的話，起碼要上一本先20分左右才可以，蘭城不過也不一定溫風(fēng)破靜聲導(dǎo)國取白么調(diào)配學(xué)生的

[2] 高中一對一補(bǔ)課一節(jié)多少錢

這個(gè)好像不一定關(guān)鍵看你請的是什么類型的老師從100到2000不等的價(jià)位

在貴港高一高二120——150元，高三150——300元，柳州高中一對一補(bǔ)習(xí)

柳州數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)

捷程教育新高二數(shù)學(xué)一對一價(jià)格

捷成教育新高二數(shù)學(xué)一對一的價(jià)格在500塊錢左右

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)階段承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，不少學(xué)生升入高中后，能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是擺在高中新生面前的一個(gè)亟待解決的問題，除了學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)因素等外部因素外，同學(xué)們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，柳州市高中一對一輔導(dǎo)

柳城縣高二一對一輔導(dǎo)價(jià)格如何理解

補(bǔ)習(xí)一對一怎么收費(fèi)

一般這種一對一授課的，都是按照課時(shí)收費(fèi)，也就是按小時(shí)收費(fèi)，具體價(jià)格得看你當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)了，每個(gè)地方的價(jià)格是不一樣的。至于說貴不貴這個(gè)問題，得看你怎么看待了，我個(gè)人覺得一對一也就是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行匹配授課的，更適合孩子也更能

[3] 復(fù)讀以及一對一到底選什么

“一對一”更適合偏科學(xué)生 據(jù)了解，“一對一”復(fù)讀輔導(dǎo)的價(jià)格通常在
每小時(shí)，以平均每周輔導(dǎo)10個(gè)小時(shí)計(jì)算，一年的培訓(xùn)費(fèi)用高達(dá)近10萬元。

其次，“一對一”更適合學(xué)習(xí)偏科、自覺性較差且通過劃一式大班教學(xué)輔導(dǎo)效果不明顯的學(xué)生。

一對一補(bǔ)習(xí)高二，而對于總體學(xué)科偏弱、家庭條件一般的復(fù)讀生，可以選擇分層教學(xué)機(jī)構(gòu)推出的基礎(chǔ)班，除了價(jià)格相對實(shí)惠外，班級的競爭和桂平市氛圍、同學(xué)之間的及時(shí)溝通交流也有利于保持學(xué)習(xí)熱情。

某些機(jī)構(gòu)推出的“復(fù)讀精品班”學(xué)費(fèi)甚至突破了三萬元。

柳州高中補(bǔ)課一般的費(fèi)用，桂平市線學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，貴港的高考復(fù)讀班通常按高考分?jǐn)?shù)分班，實(shí)行“分層教學(xué)法”。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行分?jǐn)?shù)等級分班制度，客觀上造成目前京城復(fù)讀班門檻逐漸變高。

不足是費(fèi)用高，而與走讀學(xué)校相比，教師水平有差異。

走讀班教師水平更高，時(shí)間也相對靈活。

一是自我管理能力強(qiáng)，能充分合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，二是自控能力過差的學(xué)生，如家長不再約束，會適得其反。

優(yōu)秀穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

能專職任教是根本，走穴式教學(xué)不可取。

柳州高中補(bǔ)課班，建議向往屆學(xué)生了解。

交叉式排課更有利于學(xué)生接受知識，也是判斷教師是否走穴的方法。

高中網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)比較好的平臺，課時(shí)安排是否科學(xué)，大量安排自習(xí)及測驗(yàn)是部分資質(zhì)不良的學(xué)校減少支出的慣用手段。

了解學(xué)校以往招生規(guī)模，規(guī)模過小的學(xué)校不利于分層教學(xué)。

收費(fèi)透明，入校后無不合理收費(fèi)項(xiàng)目