哪個(gè)在線一對(duì)一輔導(dǎo)好，一米輔導(dǎo)還是輔導(dǎo)君

我是學(xué)生，兩個(gè)平臺(tái)我都補(bǔ)過(guò)，我的直觀感受是輔導(dǎo)君更好

河池高考補(bǔ)課老師，什么是在職家教和非在職家教啊

在職家教是在一線給學(xué)生上課的老師業(yè)余時(shí)間來(lái)做家教；非在職家教就是說(shuō)輔導(dǎo)老師不是在一線教學(xué)

個(gè)人建議你先在網(wǎng)上投一份簡(jiǎn)歷什么的，一對(duì)一家教時(shí)間相對(duì)自由，報(bào)酬也比較多一些

如果找不到一對(duì)一，你再到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去吧，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以磨練你的意志，畢竟你面對(duì)的人群比較多，如果你以后相當(dāng)老師，這個(gè)就相當(dāng)于練場(chǎng)。到你真正開講的時(shí)候不至于怯場(chǎng)

應(yīng)該還好了，我是應(yīng)屆，不是補(bǔ)習(xí)，但是有同學(xué)在，我覺(jué)得不錯(cuò)啊，至少?zèng)]什么歧視，還挺要求的

一對(duì)一比較有針對(duì)性

再看看別人怎么說(shuō)的

廣西河池編導(dǎo)生補(bǔ)習(xí)老師一對(duì)一老師哪個(gè)好，河池藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班

我就知道兩家，精銳和朗朗，不過(guò)我通常是在朗朗家教找的，精銳一般是學(xué)員到機(jī)構(gòu)然后才是一對(duì)一的，朗朗是老師上門一對(duì)一輔導(dǎo)的，這就省去了你花在路上的時(shí)間了，很多來(lái)自師范和上師大的學(xué)生和專職老師在里面做家教的，你要找的話，可以去他們的網(wǎng)站上看看，不過(guò)這家真的很不錯(cuò)

學(xué)編導(dǎo)還是上輔導(dǎo)班吧，很多人一起上課的那種。有可能你會(huì)覺(jué)得人多，老師不可能每個(gè)人都照顧到，但是這樣的氛圍是很好的。這樣的氛圍能夠鍛煉人的膽量，增加人的勇氣?？荚嚨臅r(shí)候，就是需要這種膽量，能夠在很多人面前展示自己的膽量

宜州附近一對(duì)一上門補(bǔ)習(xí)老師，河池高中補(bǔ)習(xí)班怎么樣

你是哪的啊

要是你是河池人的話，我給你個(gè)建議，馬上去報(bào)名

河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)生，也會(huì)留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)班。他們還都很敬業(yè)，覺(jué)得既然你們是

第二年了，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)任

我是河池高中畢業(yè)的，也補(bǔ)習(xí)過(guò)，上的就是補(bǔ)習(xí)班，而且今年妹妹也從那里畢業(yè)，她今年高出重點(diǎn)線五十來(lái)分，對(duì)那里再熟悉不過(guò)了。告訴你，要是想補(bǔ)習(xí)的話，選擇河池高中，不過(guò)咧，這也要看你個(gè)人的努力了，我只能講，河池高中還蠻重視補(bǔ)習(xí)班的。至于插到普通班，我覺(jué)得沒(méi)有必要，因?yàn)槠胀ò嗟姆諊鷽](méi)有補(bǔ)習(xí)班的濃厚，補(bǔ)習(xí)生都還蠻拼命的，大家的目標(biāo)都很明確，沒(méi)有太多那種混日子的

最后建議你，報(bào)名時(shí)，詢問(wèn)好是哪幾個(gè)老師當(dāng)補(bǔ)習(xí)班的班主任，了解一下誰(shuí)是最負(fù)責(zé)的，你還可以直接去跟他說(shuō)想到時(shí)分到他的班，那個(gè)對(duì)于你將來(lái)很有幫助的。河池高中老師都蠻好講的，一切以學(xué)生的利益為主

最后，祝運(yùn)了，希望你明年能金榜題名

正 規(guī)啊，輔導(dǎo)君是專 注做中小學(xué)一對(duì)一在線輔導(dǎo)教育，擁有超過(guò)5000位來(lái)自清北等排名前十名校學(xué)霸，學(xué)員覆蓋全國(guó)200個(gè)城市。老師扎根高考試卷長(zhǎng)達(dá)，教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，實(shí)力超群。輔導(dǎo)君上的老師都是歷年來(lái)各省的“考霸”，擁有自己獨(dú)特的解題技巧。學(xué)生難理解的題目，輔導(dǎo)君精英老師能夠舉一反三，更能拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生更容易聽懂