蘭舞協(xié)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，我是一名舞蹈生，去哪補(bǔ)文化課可以考好

建議你找個(gè)全日制藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的學(xué)校，我姐姐之前在南寧市科大藝考學(xué)的文化課，最后考的挺好

一對一輔導(dǎo)的好處有哪些？提升率較大班如何

我是老師 我贊成參加特長班 有指導(dǎo)地學(xué)習(xí)，比自由發(fā)展更能成才，更有效率。苗圃的樹木都是在特定環(huán)境下限制成長的，雖然不能長成原始森林里面的參天大樹，但保證每一棵都能成材。老師培養(yǎng)孩子，不一定成為棟梁，但都會有用武之地。自己長風(fēng)險(xiǎn)太大，很可能培養(yǎng)出來燒柴 僅供參考 我知道，現(xiàn)在的年輕人不怎么喜歡老師

東蘭縣舞蹈補(bǔ)習(xí)1對1好不好

我女兒正相反，什么都喜歡，畫畫和健美操都喜歡，但是人是沒有分身術(shù)的，只好加以取舍，只保留了健美操.當(dāng)然她還有其它要參加的課外班. 關(guān)鍵是看你女兒真正喜歡什么，既然喜歡畫畫，為什么不愿意抽出時(shí)間去學(xué)呢？是不是還有她真正喜歡做的事情？你家孩子比較有主見

東蘭舞蹈補(bǔ)習(xí)1對1好不好，為什么說學(xué)習(xí)舞蹈不會影響文化課

1、其實(shí)并不矛盾、更是互為促進(jìn) 學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)和學(xué)習(xí)文化并不矛盾、更是互為促進(jìn)。除此之外，舞蹈對這些學(xué)生的非智力因素也有相當(dāng)大的促進(jìn)，“多年來，我們發(fā)現(xiàn)，舞蹈班的孩子見多識廣、積極開朗、意志力強(qiáng)、時(shí)間管理能力好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神好，這些方面表現(xiàn)比同齡孩子突出”

2、提升學(xué)生整體藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì) 藝術(shù)教育能豐富孩子和家長的選擇，老師呼吁，在義務(wù)教育階段加強(qiáng)藝術(shù)教育。舞蹈可以提高學(xué)生美育、音樂、色彩等多方面的藝術(shù)素養(yǎng)，艱苦的藝術(shù)訓(xùn)練能歷練孩子的意志力，豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴嵘龑W(xué)生自信、優(yōu)化學(xué)生氣質(zhì)。既有利于提升學(xué)生整體藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也能從小呵護(hù)好的藝術(shù)苗子、不至白白流失

四歲的孩子就讓他盡情地玩耍，這樣才有利于他的智力開發(fā)

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都上各種學(xué)習(xí)班，真的有必要嗎