南寧哪里有小學(xué)課外輔導(dǎo)班 四年級數(shù)學(xué)去哪補習(xí)比較好

一、藝考怎么補文化課，小學(xué)生從幾年級開始參加補習(xí)班比較合適

孩子的英語我是一點也輔導(dǎo)不上。雖然現(xiàn)在上一年級不考試

河池環(huán)江縣小學(xué)4年級輔導(dǎo)班課外補習(xí)哪個好

河池環(huán)江小學(xué)4年級輔導(dǎo)班課外補習(xí)哪個好，四年級的孩子數(shù)學(xué)不好，要報補習(xí)班嗎？

可以根據(jù)自己的家庭情況決定，當(dāng)然數(shù)學(xué)很重要，而且四年級也是一個小升初的階段，搞好學(xué)習(xí)很重要。補習(xí)班是以提高學(xué)生成績?yōu)槟康某闪⒌囊粋€課外學(xué)校。如語文補習(xí)班、數(shù)學(xué)補習(xí)班、英語補習(xí)班，也有綜合性的補習(xí)班。

南寧小學(xué)四年級課外輔導(dǎo)班有哪些。

學(xué)~大補習(xí)的費用相對其他教育機構(gòu)來說算是公道的了，補習(xí)完的效果還非常好。

小學(xué)四年級的孩子上各種補習(xí)班到底有沒有用？

小學(xué)本來就貪玩的年紀(jì)，那樣上各種補習(xí)班很可能會讓他失去學(xué)習(xí)的興趣，而且壓力越大對孩子的心里和身體越不好。

四年級的孩子報什么輔導(dǎo)班好?

其實小學(xué)階段的孩子建議不要報太多輔導(dǎo)班，小學(xué)階段重在孩子能力和學(xué)習(xí)興趣，后面還有初中和高中那么多時間學(xué)習(xí)。挺多家長在小學(xué)階段給孩子報很多輔導(dǎo)班，孩子成績是挺好的，可是等到初中高中的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績越來越下滑了，等到這時候在補能力

我的小孩現(xiàn)在上小學(xué)4年級了，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)感覺沒打好。

根據(jù)孩子的興趣，語數(shù)英里選擇一項進行培訓(xùn)。輔導(dǎo)班不看好不好，要看孩子喜歡不喜歡。重要的是有信心，等一項學(xué)好了，在以點帶面，基礎(chǔ)就能打好。我是個孩子，六年級。

二、孩子上4年級了，語文不好。

補寫字，把字寫好，寫的橫平豎直受老師夸獎的程度。補學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度。補課本上的字詞古詩，會寫，會背。就補這幾個，你的孩子語文成績很快就上去，補習(xí)班說實在的對于小學(xué)的孩子，尤其是語文沒什么作用。家長督促比什么都好。

南寧宅吉附近小學(xué)課外補習(xí)哪家教的好

上四年級的學(xué)生，需要不需要上一些補習(xí)班呢？

四年級是小學(xué)數(shù)學(xué)的一道坎，會過，但會卡在那里，五六年級會有很大的下降。今天早上，我剛和一位家長交換了她孩子的數(shù)學(xué)成績。其實相對于她孩子不會做應(yīng)用題的問題，我更關(guān)心的是孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否規(guī)范

三、小學(xué)四年級英語課外班報什么樣的好?

小學(xué)四年級英語課外班的選擇家長們要謹(jǐn)慎對待。應(yīng)試類型的英語學(xué)習(xí)班，是不太建議的。應(yīng)試類型的英語培訓(xùn)班與學(xué)校如出一轍的填鴨式英語教育只會增加孩子的課業(yè)壓力，成績好的孩子得不到另外的提升，而基礎(chǔ)薄弱的孩子更難以吸收。那小學(xué)四年級英語該怎么學(xué)習(xí)，課外班報什么樣的呢？

1、運用劃分音節(jié)法記憶單詞小學(xué)四年級英語的詞匯比較長，難度開始加深。想要有效率地記憶單詞的話，掌握方法很重要，可以運用在整個學(xué)習(xí)階段。拿computer（電腦）來說，這個單詞比較長，一個字母一個字母地記的話，時間長了，很容易遺漏個別字母。這時可以用劃分音節(jié)法來記憶“com-pu-ter”，拆分后就容易記多了。

2、上英語課外班補習(xí)小學(xué)四年級英語的學(xué)習(xí)對于家長來說，還是能輔導(dǎo)的，但是就怕用錯了方法。孩子還小，家長逼得太急的話，容易會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以如果經(jīng)濟條件允許的話，還不如讓孩子上英語興趣補習(xí)班培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫補學(xué)習(xí)。前不久我和兒子試聽了明師教育的圣三一英語補習(xí)班課程，他們家的老師首先通過一些小游戲，和學(xué)生互動，消除孩子對學(xué)習(xí)英語的恐懼。接著從生活常用語入手，利用情景教學(xué)激發(fā)孩子說英語的想象力，課堂蠻有趣的，兒子邊玩邊學(xué)，開心壞了。

3、注重鞏固和提升英語的聽力、口語能力小學(xué)四年級英語的聽力分值占比還是比較大的，而且會出現(xiàn)聽短文，判斷選項正確與否的題型，難度也大。細致看的話也能發(fā)現(xiàn)，孩子小學(xué)四年級英語學(xué)不好也是因為聽力失分比較多。而聽也是離不開說的，所以要注意鞏固提升英語的聽力和口語能力。像之前提到的圣三一英語輔導(dǎo)班，他們家老師比較注重培養(yǎng)孩子的英語聽力和口語能力。老師們采用英式標(biāo)準(zhǔn)口音，在創(chuàng)設(shè)生活場景的游戲里，積極鼓勵孩子開口說英語，在練口語的過程中，也能鍛煉孩子的聽力。兒子補習(xí)一段時間后，不僅聽力成績提高了，英語口語也說得標(biāo)準(zhǔn)了！其實，要想學(xué)好小學(xué)四年級英語，不是一件簡單的事情。家長要重視孩子在現(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)積累，找到合適的學(xué)習(xí)方法，這才是重要的。