武鳴高中和橫縣高中去哪個(gè)復(fù)讀好

北大在廣西的傳統(tǒng)生源學(xué)校（多所名牌大學(xué)的生源基地）和廣西高中招生熱點(diǎn)學(xué)校。展開(kāi)全部 橫縣，武高校風(fēng)不好，欺負(fù)外地人，老師還只幫成績(jī)好的學(xué)生

橫縣哪個(gè)初中最好

學(xué)校配備一套現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。

高三學(xué)廢一名，最后八十天高考，我應(yīng)該怎么辦

正宗學(xué)廢，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，年紀(jì)一直是倒數(shù)。橫縣封閉式學(xué)校哪個(gè)好，我們廣西這邊分?jǐn)?shù)線，廣西橫縣高中

額我也是興寧三這個(gè)時(shí)候逃的學(xué)，出去玩了四五天，老班也沒(méi)敢說(shuō)我。

其實(shí)到現(xiàn)在該上的課都上完了 該復(fù)習(xí)的也復(fù)習(xí)好幾遍了。

我還有同學(xué)回家把自己關(guān)在小屋里復(fù)習(xí)的。

上不下課去很理解，并不是說(shuō)時(shí)刻想著自己父母之類的就有動(dòng)力學(xué)下去。

就玩幾天唄，橫縣高中有哪個(gè)

廣西南寧橫縣高中

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珠峰學(xué)校高考一輪復(fù)習(xí)班效果怎么樣

一輪復(fù)xi跟不上課的話可以過(guò)去的，我去年也是猶豫了半天才去的

高三一輪復(fù)xi開(kāi)始一個(gè)階段后，我都要放棄高考走單招了，后來(lái)看到珠峰學(xué)校一輪復(fù)xi班的傳單，就想反正在學(xué)校也聽(tīng)不懂，沒(méi)效率。就請(qǐng)假去試課了幾天，講的挺好感覺(jué)學(xué)費(fèi)挺貴的，我爸爸堅(jiān)持要我學(xué)，我才下定了決心。不過(guò)后來(lái)的成績(jī)我還是滿意的

在哪里帶了幾個(gè)月基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)了很多，回到學(xué)校也跟得上課了，老師也重視了

南寧橫縣學(xué)校有哪些

橫縣二高：橫縣的另一所高中先位妒刻端磁。

橫縣二高的復(fù)讀班怎么樣？

如果你自控能力一般般的話還是不要去了，人學(xué)壞容易學(xué)好難啊，一旦染上了惡習(xí)想改就很難了，而且與你復(fù)讀的目標(biāo)不一致。

如何能夠適應(yīng)高一的數(shù)學(xué)

高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。隨著學(xué)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)成績(jī)的分化是必然的，那么成績(jī)落后的原因何在？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的新高一同學(xué)應(yīng)怎樣順利度過(guò)適應(yīng)期呢？ 原因一 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，難度提高。因此會(huì)有少部分新高一生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。表現(xiàn)在上課都聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì)做；或即使做出來(lái)，老師批改后才知道有多處錯(cuò)誤，這種現(xiàn)象被戲稱為“一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。因此有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在初中數(shù)學(xué)考試都接近滿分，怎么到了高中會(huì)考試不及格？高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號(hào)語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等。高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見(jiàn)的思維套路。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了更高的要求。高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。 原因二 初、高中不同學(xué)習(xí)階段對(duì)數(shù)學(xué)的不同要求所致。高中考試平均分一般要求在70分左右。如果一個(gè)班有50名學(xué)生，通常會(huì)有10個(gè)以下不及格，90分以上人數(shù)較少。有些同學(xué)和家長(zhǎng)不了解這些情況，對(duì)初三時(shí)的成績(jī)接近滿分到高一開(kāi)始時(shí)的不及格這個(gè)落差感到不可思議，重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)特別有壓力。 原因三 學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。高中數(shù)學(xué)與初中相比，內(nèi)容多、進(jìn)度快、題目難，課堂聽(tīng)懂作業(yè)卻常?？目慕O絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復(fù)習(xí)，前學(xué)后忘的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。應(yīng)對(duì)方法：課堂上不僅要聽(tīng)懂，還要把老師補(bǔ)充的內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜浵聛?lái)，課后最好把所學(xué)的內(nèi)容消化后再做作業(yè)，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關(guān)問(wèn)題來(lái)練習(xí)，以便做到觸類旁通。如果高一基礎(chǔ)太差，指望高三突擊，實(shí)踐表明多數(shù)同學(xué)會(huì)落空。而高中數(shù)學(xué)的難度遠(yuǎn)非初中數(shù)學(xué)能比，需要三年的艱苦努力，加興寧考的內(nèi)容源于課本而高于課本，具有很強(qiáng)的選撥性，想等到高三臨考時(shí)再發(fā)奮二個(gè)月，其缺漏的很多知識(shí)是非常難完成的。在高一開(kāi)始時(shí)養(yǎng)成勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法非常重要。高中數(shù)學(xué)有十幾章內(nèi)容，高一數(shù)學(xué)主要是函數(shù)，有些同學(xué)函數(shù)學(xué)得不怎么好，但高二立體幾何、解析幾何卻能學(xué)得不錯(cuò)，因此，一定要用變化的觀點(diǎn)對(duì)待學(xué)生。鼓勵(lì)和自信是永不失效的教育法寶。高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 高中學(xué)生不僅要想學(xué)，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

首先聽(tīng)課是根本、、上課旳效率很重要、
再就是自己要做題、一有不懂旳要馬上問(wèn)，絕對(duì)不能拖著、
自己做題要稍微比老師布置旳要多一些