一對一輔導(dǎo)的針對性是不是比小班輔導(dǎo)的好？

一對一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會很快見到效果。也就是說，積極配合一點(diǎn)就通的問題，就會很快見到效果，如果漏洞

南寧市上林縣小學(xué)一對一補(bǔ)課復(fù)習(xí)好嗎

精銳教育一對一怎么樣?。坑性谒麄兡抢镅a(bǔ)習(xí)過的學(xué)生嗎

南寧藝術(shù)生文化課沖刺機(jī)構(gòu)哪里好，一對一補(bǔ)習(xí)班哪里的好？效果怎么樣？小學(xué)輔導(dǎo)

一對一的就那幾家，比較有名氣的可以都看看，高中我家孩子補(bǔ)習(xí)的時(shí)候找的是甲骨文教育，廣電西路這邊的分校，交通很方便，補(bǔ)習(xí)效果不錯(cuò)，能學(xué)到很多

南寧市上林小學(xué)一對一補(bǔ)課復(fù)習(xí)好嗎，一對一補(bǔ)習(xí)效果真的明顯嗎？

一對一補(bǔ)習(xí)最大的特點(diǎn)就是針對性強(qiáng)，老師在講解過程中，有不懂的地方可以隨時(shí)提問，聽懂為止。平時(shí)自己不會的題也可以向老師提問，老師講解后就會了。和大班比 一對一補(bǔ)習(xí)可以有效地利用有限的補(bǔ)課時(shí)間，效果較好。

小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

實(shí)際我們是不建議孩子在小學(xué)開始補(bǔ)課，尤其是一對一補(bǔ)課。

家長在孩子小的時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)他自理能力，自覺獨(dú)立完成作業(yè)的能力。這個(gè)對他今后的成績提高會有很大幫助。

孩子小的時(shí)候沒有辨別能力，你選的老師好不好，他也不知道，找了一個(gè)不怎么樣的老師，反而耽誤了孩子。

孩子很小就開始補(bǔ)課，以后對學(xué)習(xí)會非常反感。另外一個(gè)方面會有依賴補(bǔ)課的習(xí)慣。讀書效率會非常差。

如果一定要補(bǔ)課，建議在初二的時(shí)候開始。

如果孩子從小學(xué)習(xí)就很差，經(jīng)過觀察并非他不努力，那么家長應(yīng)該知道，可能讀書這條路對孩子有難度，那么應(yīng)該培養(yǎng)他其他的能力。

你可以觀察一下，學(xué)校里讀書最好的孩子都不補(bǔ)課的。而且他們有大把的時(shí)間用在他們感興趣的地方。所以要承認(rèn)在讀書方面天賦還是存在的。

現(xiàn)在有很多誘惑影響著孩子，作為家長不在孩子面前玩手機(jī)，打游戲是必須要做到的。

上林有那個(gè)語文和數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班最好

補(bǔ)習(xí)班孩子比較多，可能不能針對性的提高孩子的成績，不如一對一好。不知你的孩子讀幾年級，可以找網(wǎng)上家教，遠(yuǎn)程一對一教學(xué)。http://.baidu.com/question/1820804717623083588.html?fr=qlquick&entry=qb_list_highScore剛剛看到的，高中

精銳教育一對一怎么樣??？想給孩子報(bào)個(gè)課外輔導(dǎo)班

南寧有哪些教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)/小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)最好？