如何給小學(xué)六年級復(fù)習(xí)

首先是重點(diǎn)的字，詞。小學(xué)的語文沒什么可教的。

小學(xué)六年級了

從而更有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。保持良好心態(tài) 保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。遇到困難時，不要輕易放棄，而是要勇于面對并尋求解決辦法。同時，也要注意休息和放松，避免過度緊張和焦慮。以上就是針對小學(xué)六年級學(xué)生的一些建議和方法，希望對你有所幫助

如何上好六年級的復(fù)習(xí)課

高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。
要學(xué)會整合知識點(diǎn)。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨(dú)立的錯題集（錯題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分

要從實(shí)際出發(fā)，有針對性；要有助于學(xué)生舉一反三，觸類旁通，具有啟發(fā)性。

認(rèn)真考慮教學(xué)方法
絕大部分的時間里，復(fù)習(xí)課采用的是我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式：教師在上面講，學(xué)生在下面聽。

這樣就導(dǎo)致有些學(xué)生的積極性不高，上復(fù)習(xí)課感覺很輕松，教學(xué)效果自然就不好。

同時要處理好講與練的關(guān)系，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，可以以講為主，也可以以練為主。

認(rèn)真配置好課內(nèi)外的練習(xí)題。

因此對于復(fù)習(xí)課要求學(xué)生既要認(rèn)真完成課堂練習(xí)，也要認(rèn)真做好課外習(xí)題。

教師在選擇課內(nèi)外練習(xí)題時，要認(rèn)真篩選，決不能草率從事，掉以輕心。

階段性測試。

階段性測試是檢驗(yàn)教師知道是否偏離，學(xué)生是否真正掌握的最好途徑。

最后，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，采取因材施教、因人而異的教學(xué)方法。

祝你工作愉快！取得優(yōu)異成績

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

我覺得你可以多看看試卷，試卷里，自己做錯了哪道題，就重新做一遍，再找相同類型的題目做=一=做，.(以前六年級時老師說的)(復(fù)習(xí)別太緊張啦，不然就會事倍功半

我小學(xué)6年級下學(xué)期，想好好學(xué)習(xí)了，考個好中學(xué)

而數(shù)學(xué)，把3~6年級的作業(yè)盡量找出來，然后把錯的題目抄一次，再在其他本子上面做。英語如果語法不會，就把每個語法都寫一個例句，然后把例句背起來。至于英語作文，我考試時是考6年級的，如果你們老師有說大概是考幾年級的作文，那就把該年級的每個單元測驗(yàn)的作文都背起來，那就可以了。復(fù)習(xí)時最好不要一時做這樣，一時做那樣。還有一個建議，就是買一些鞏固練習(xí)的書來做，要是你是成績較好，想考好中學(xué)，那就買一些提升類型（就是比課本內(nèi)容深奧一些）的書籍。
希望以上意見對你有用

好好學(xué)習(xí)就行，上課作業(yè)認(rèn)真

記住！學(xué)校只是外因！不過你想好好學(xué)習(xí)了，那是個好事！先鼓勵一下…

其實(shí)那個學(xué)校都行的 初中有個學(xué)風(fēng)好的班就行 但高中就要重點(diǎn)了
再看看別人怎么說的

對自己薄弱的地方進(jìn)行完善，查漏補(bǔ)缺，有針對性的去復(fù)習(xí)