大部分藝術(shù)生對于文化課并不是百分百盡心的 因為文化課要求的分?jǐn)?shù)并不算高。像我也是今年的美術(shù)生 文化課是在外面報班學(xué)的 接觸的都是與自己一樣的藝術(shù)生

我是藝術(shù)生，文化課一直不好可怎么辦

眾所周知，藝術(shù)生的高考是比較復(fù)雜的，不僅要考專業(yè)課還有考文化課，平時兩者都要兼顧，很多高考藝術(shù)生都抱怨平時沒有時間學(xué)習(xí)文化課，以至于高考結(jié)束后文化課拖

藝術(shù)類文化課的解決之道怎么樣

很明顯，用解決普通生的方法解決藝術(shù)生的文化課，應(yīng)該收效不會太好。那么藝術(shù)生的文化課應(yīng)該怎么辦呢？一般而言，清華、央美這些是高分的學(xué)校了，450—500多都是有的，而且還卡你的英語小分。普通類的學(xué)校，尤其是某些舞蹈、音樂類的學(xué)校

就夠用了。那么，藝術(shù)生就要學(xué)會果斷地放棄某些知識點，更集中精力對付那些能出成績的科目和知識板塊。其實這是因人而異的，不能搞一刀切。那么無端地“放棄數(shù)學(xué)”——這個是很多學(xué)生的通病——就顯得非常不理智了。那么到底該放棄那些板塊，該堅持那些板塊，這個依據(jù)一定要很科學(xué)

藝術(shù)生藝考完后應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)文化課

我也是今年的藝術(shù)生，我是復(fù)習(xí)生，這里有些經(jīng)驗，我給你說說 首先不要手忙腳亂的，這是大忌諱！要拿出干勁！做好復(fù)習(xí)安排跟老師走，一定要自己把所有的課本過一遍

眾所周知，藝術(shù)生的高考是比較復(fù)雜的，不僅要考專業(yè)課還有考文化課，平時兩者都要兼顧，很多高考藝術(shù)生都抱怨平時沒有時間學(xué)習(xí)文化課，以至于高考結(jié)束后文化課拖了后腿，上不了重點藝術(shù)院校。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。調(diào)整心態(tài)，自信是成功的基石。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅定的信心、耐心和細(xì)心。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。選對學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識 高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。但熟悉課本時應(yīng)合理安排時間，做好復(fù)習(xí)計劃。讀第二遍、第三遍時對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。數(shù)學(xué)：克服恐懼心態(tài)；復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位?？偠灾?，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法

容易出現(xiàn)明明正在寫數(shù)學(xué)題目心里又想著英語還有很多語法沒掌握等等混亂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

因此制定學(xué)習(xí)計劃是有必要。

這個計劃的制定切忌大而空，一周制定一次，精確到小時。

之前在家對面的卓越教育上課時候的老師也會給我們制定計劃并且監(jiān)督實施。

二是要重視基礎(chǔ)知識。

三是要重視真題。

掌握規(guī)律后你也會發(fā)現(xiàn)真題真的是有跡可循，按年份排序下來發(fā)現(xiàn)一些出題軌跡。

四是要對目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)、政策等了解。

不同院校的錄取分?jǐn)?shù)西鄉(xiāng)塘策有差異，在考前了解到這些信息對復(fù)習(xí)工作如何準(zhǔn)備是有指導(dǎo)意義。

心態(tài)也重要，大型考試中的心態(tài)甚至?xí)笥铱荚嚦煽?，在備考中把調(diào)整心態(tài)也視為一門功課去突破自己

文化課不好的話也沒有辦法的，藝術(shù)生也要通過文化課考試的。國華有藝術(shù)生文化課班的

西鄉(xiāng)塘塘歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要了解歷史事件發(fā)生的背景與過程，掌握基本的歷史史實，將孤立的歷史事件和歷史現(xiàn)象整合成完整的知識體系。

在復(fù)習(xí)和答題中，要學(xué)會大膽取舍。

也可以這么說，文化課是藝術(shù)生的一個痛點。

再有，其實藝術(shù)生按照學(xué)習(xí)環(huán)境可以分為兩類

一類是在高中學(xué)的，一類是在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

高中學(xué)的呢，就有一些問題，那就是老師都會認(rèn)為你是學(xué)藝術(shù)的，難點不用特意掌握，“因為反正學(xué)藝術(shù)的文化課要求不高嘛”；并且高中的藝體班不方便管理，學(xué)生兩頭跑，文化課老師以為去上專業(yè)課了，專業(yè)課老師以為去上文化課了，其實去做什么了只有學(xué)生自己知道。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的呢，有大有小。

小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實比在高中學(xué)的還不如，因為大多是在晚上授課，也就是本來高中要上自習(xí)的課被當(dāng)成了藝術(shù)課。

大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢，會有自己專門的文化課培訓(xùn)，因為藝術(shù)學(xué)習(xí)的時間有限，大多數(shù)都是高二零基礎(chǔ)過來，一般是在6-9月份過來學(xué)習(xí)，然后當(dāng)年度12月份參加藝術(shù)聯(lián)考，基本上平均有5個月的時間進(jìn)行藝術(shù)類的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。

然后才是文化課的統(tǒng)一補(bǔ)習(xí)，根據(jù)各學(xué)生的真實情況進(jìn)行分班教學(xué)