只能試試，不能保證有用。一方面要看孩子自己是不是聽得進(jìn)，另一方面要看老師能力強(qiáng)不強(qiáng)

融安縣小學(xué)六年級(jí)輔導(dǎo)老師班怎么樣

老大們，我想問問小學(xué)六年級(jí)一對(duì)一的老師好不好的

有用的，但更重要的是他想學(xué)，不想學(xué)找什么老師都不頂用

融安小學(xué)六年級(jí)輔導(dǎo)老師班怎么樣，小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪里好

說不上來哪里好，感覺數(shù)學(xué)老師的實(shí)力都蠻高的，西林這邊的教學(xué)水平總體比別的地區(qū)的要好一點(diǎn)，還有一個(gè)主要的就是數(shù)學(xué)老師太多了啊，相比別的科目來說，數(shù)學(xué)家教老師還是很好找的啊，在老師來了能找到一大把的數(shù)學(xué)老師，而且教學(xué)質(zhì)量都還是比較信

我是六年級(jí)學(xué)生，馬上小升初了父母準(zhǔn)備給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班

小學(xué)六年級(jí)補(bǔ)習(xí)班老師，怎么才能做好小學(xué)六年級(jí)的班主任

老大肯定會(huì)有的，那個(gè)班級(jí)需要多花心思，俗話擒賊先擒王，先讓那個(gè)王愛上學(xué)習(xí)才能讓周圍的慢慢服從，我是個(gè)學(xué)生，要搞定那個(gè)王就得跟他的家長(zhǎng)做思想工作。（這點(diǎn)就看你了）讓他跟黑幫或不良的朋友脫離關(guān)系（這點(diǎn)沒人能做到）不過只要你能和他講清和

我的孩子上小學(xué)六年級(jí)了想給報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但是現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)太多了

語(yǔ)文背誦的地方比較多，但是需要技巧與理解的地方也有，如果您家孩子語(yǔ)文只是稍差，建議家長(zhǎng)督促一下他，讓他上課認(rèn)真聽講，跟老師學(xué)習(xí)技巧，跟著老師的節(jié)奏，如果孩子語(yǔ)文特別差，可以報(bào)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，但找的老師一定要對(duì)于輔導(dǎo)小學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)，教過六年級(jí)才可以，大學(xué)生或經(jīng)驗(yàn)少的，掌握的答題技巧，科目常識(shí)也比較少

孩子上六年級(jí)，想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，他學(xué)習(xí)不太好

小學(xué)生注意力不集中，現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班的人太多少說也有40 50個(gè)人，但是老師總歸只有那么一個(gè)，您可以孩子試試像美國(guó)一樣的小班教育，我的孩子在美國(guó)上學(xué)小班教育感覺都還不錯(cuò)，這樣連家教也剩了，小孩子一個(gè)人學(xué)習(xí)也不至于太枯燥

六年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，小學(xué)六年級(jí)那些補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò)

小學(xué)六年級(jí)，關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的好，只要學(xué)生一心想要學(xué)習(xí)，那么就不需要補(bǔ)習(xí)班，就可以達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的效果，當(dāng)然，報(bào)名一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只要老師教得好，那么補(bǔ)習(xí)班就是好的

小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，英語(yǔ)不好，要給他找個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，有用嗎

不建議讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在的娃兒太可憐了，上各種特長(zhǎng)班，補(bǔ)習(xí)班。關(guān)健得孩子愿意，如果孩子很抗拒，那能有什么效果呢？學(xué)習(xí)也要講究勞逸接合，一個(gè)勁的逼孩子學(xué)習(xí)，不會(huì)有好的效果的

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多讀多背，記記單詞，就可以了。給娃兒商量一下，定個(gè)計(jì)劃，西林每天早上早讀20分鐘，晚上睡前再讀15~20分鐘，選課本上的經(jīng)典段落，來背誦吧。還要注意娃兒的情緒，跟孩子多溝通，關(guān)心孩子，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，你會(huì)有意想不到的收獲

有進(jìn)步時(shí)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，帶娃兒出去玩