嗯 挺好的 師資力量好，口碑挺好的，效果挺好的，去年我孩子就在那上的

南寧初中一對(duì)一輔導(dǎo)，小孩子成績不好，上輔導(dǎo)班還是一對(duì)一

一對(duì)一輔導(dǎo)效果更為明顯。不過家長參加輔導(dǎo)班，也容易發(fā)現(xiàn)孩子上課時(shí)的毛病，更容易對(duì)癥下藥

去補(bǔ)一下課，買工具書自學(xué)一下，疑難問老師

再看看別人怎么說的

廣西桂平市初1一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

1.我家孩子初三了，成績不好，聽說1對(duì)1的輔導(dǎo)不錯(cuò)

桂平一對(duì)一上門補(bǔ)習(xí)，初中數(shù)學(xué)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎初一輔導(dǎo)

一對(duì)一比小班制好很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以媲美學(xué)校里面一到三天的學(xué)習(xí)量。如果孩子很聰慧，一對(duì)一的兩個(gè)小時(shí)，完全可以把學(xué)校里面一個(gè)星期的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)完，前提是老師夠優(yōu)秀

2.南寧市高中一對(duì)一輔導(dǎo)，南寧市一對(duì)一輔導(dǎo)，哪個(gè)輔導(dǎo)班好

南寧市有很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)啊，在上林崗頂那邊就有個(gè)英才補(bǔ)習(xí)班就可以，在英才一個(gè)學(xué)期下來我女兒的也成績好了很多呢，而且那里的人都挺熱情的

看老師和個(gè)人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當(dāng)然這一切都要建立在個(gè)人意愿上。俗話說，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識(shí)點(diǎn)，題型，真正落實(shí)到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走

總的來說，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，上林一整天的，或者一整個(gè)暑假；有規(guī)劃的，所有知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)順序，題型，包含測驗(yàn)的，這個(gè)老師的工作量不小

建議可以買一些卷子，讓家長看時(shí)間，以考試的形式測驗(yàn)輔導(dǎo)效果。如果連續(xù)兩個(gè)月不出效果，可以換老師了

如果只是暑假銜接的話，大家都是零基礎(chǔ)，小班輔導(dǎo)就足夠了

一對(duì)一的能夠有針對(duì)性的幫助孩子學(xué)習(xí)的，算是因材施教，如果家里有條件的話，報(bào)一個(gè)一對(duì)一也不錯(cuò)

具體情況，看孩子的學(xué)習(xí)程度，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，就報(bào)班課就行了

要不要上補(bǔ)習(xí)班？陽光學(xué)校張老師總結(jié)需要上補(bǔ)習(xí)班的7大癥狀

專家應(yīng)答，小升初銜接問題

學(xué)習(xí)不好沒有對(duì)與錯(cuò)，孩子天性喜歡玩，好動(dòng)、學(xué)習(xí)上很多時(shí)候都處于被動(dòng)，需要家長老師督促。我家孩子以前也很調(diào)皮，老是不聽話，上課不集中精神，之后幫他在明師找了個(gè)老師上小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)后，孩子明顯定性了很多，按著老師要求做好功課，上次期末考也考到98

3.剛升初一，想找個(gè)家教，一對(duì)一好呢還是輔導(dǎo)班好

孩子初一成績太差了，之前報(bào)的一對(duì)一老師不行，同一個(gè)老師教的學(xué)生成績有好壞，主要差異是在學(xué)生身上，建議你不要急于找人輔導(dǎo)課程，而是想法提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，不是孩子笨，是不想學(xué)習(xí)，祝你全家生活幸福