小學六年級，買什么書復習好呢（語文英語）要有效果的

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這個說不準的，你說要有效果，那就認真上課，不會的就問自己原有的課本跟老師發(fā)的練習

小學六年級總復習從何入手

可以先從分類復習開始，把每個知識點都在復習一遍。抓住基礎題型（內(nèi)容、習題）和重點內(nèi)容。

從基礎入手，慢慢的由簡入難

若ab=11(b0)，a，b=3，那么a=(

先把整本書的公式概念的背熟，然后多做題。數(shù)學的話還是多做題是最好的

復習小學六年級數(shù)學的方法有哪些

小學六年級是學生學習的重要階段，在這個階段內(nèi)，不但要認真完成新知識教學，同時還要加強復習，在鞏固既有知識的基礎上不斷提高學生的學習能力。在這種情況下，掌握有效的復習方法對于學生來講至關重要。小學六年級數(shù)學復習方法對數(shù)學學習進行系統(tǒng)分析小學六年級階段是小學數(shù)學學習的末尾階段，也是小學學習的總復習。緊跟其次是對所教班級學生的學習程度進行了解，根據(jù)學生的需求和特點，進行針對性的教學，明確學習目標，通過不同的學習方法引導學生學習，從而激勵學生對數(shù)學學習的求知欲望，充分的調(diào)動學生對學習的積極性，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，成為數(shù)學學習的主人。最后是對不同學習程度的學生制定不同的學習方案。牢固學生的基礎知識在學習階段最為重要的往往是基礎的學習，而也是容易被人們所忽視的，尤其在復習的階段，教師們往往會把基礎的知識遺忘。而在大多數(shù)的考試中，基礎知識的出題率比較偏高，也使很多學生在基礎知識題上失分。所以，在六年級數(shù)學的復習中，要全面的學習數(shù)學知識，并夯實基礎知識。這樣一步步的學習，讓學生從最為基礎的知識復習，打牢基礎，由易到難，將所學的知識串聯(lián)起來，讓學生更加靈活的應用。抽查摸底，制定不同的學習方法教師在教授數(shù)學知識時，為了讓學生對數(shù)學知識的掌握更全面、更完整，不能讓學生在按部就班地照著課本上的內(nèi)容進行宣讀，因為這樣不僅讓學生感覺枯燥無味，也浪費了時間，學習效果也不太明顯。所以教師要合理的安排學生復習的學習知識，內(nèi)化知識結構，激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，激勵學生積極主動地參與到學習活動中，從而明確學習的目標，端正學習態(tài)度，有效地提升學生學習的效果。教師在教學中要對全班的學生進行抽查摸底，摸清每個學生對基礎知識掌握的情況，以此為依據(jù)，制定合理的復習計劃，并進行實施。六年級總復習中學生是否完整地掌握所學知識呢？從整數(shù)、小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分數(shù)、計量單位等等全部內(nèi)容的進行，而這些知識的學習相隔時間較長，也使學生在知識的掌握上參差不齊。培養(yǎng)學生的學習能力對學生學習方法能力的培養(yǎng)，要注重學生在學習中合理、靈活地使用簡便的學習方法計算數(shù)學習題。培養(yǎng)學生多動手實踐。而這個飲料的形狀為圓柱形，底面直徑5cm，高12cm。通過自己動手實踐，從而更直接地把題解開。例如在復習“百分數(shù)的應用”，我舉出一個老奶奶到超市給小孫子買玩具，與營業(yè)員討價還價。營業(yè)員說“那這樣，我給您打八折優(yōu)惠?！崩夏棠虆s說：“不行，你必須給我打九折，這樣我才可以買”?！巴瑢W們，你們知道營業(yè)員為什么會笑呢”？問題地提出，一下讓學生產(chǎn)生了興趣。所以，在以后買東西時，你們就可以幫助媽媽計算折后的價格。學生紛紛討論，各抒已見。這樣的課堂，使學生們興趣盎然地學習，從而激發(fā)學生的學習興趣，提升學生學習的效果；怎樣復習小學數(shù)學理清知