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我們的學校是這樣？！借讀費，因為我們學校是瓷磚···錢，所以我相信我們的學生不超過300所有學生借讀費一類是20人

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鳳山縣炫舞舞蹈培訓中心，美麗的鳳山公園作文,五百字,

描寫公園的作文，是屬于景物描寫了，景物描寫要抓住特點：

1、風景吸引人，是因為景物形狀的奇特，色彩的艷麗。所以，觀察、描寫時，應該觀察景物的形狀、顏色，注意景物形狀、顏色的變化。

2.注意運用修辭手法。

我們可以從景物的形狀、顏色和變化等方面抓住特征來描寫，這幾方面的描寫并不是各自孤立的，而是相互穿插，有機結(jié)合。同時，要把自己看景時的心情或者感受寫出來，也可以描寫別的游人的神情，人和景融為一體的，這樣寫出來的景物才能形象生動，才會給人留下深刻的印象。

例文1:

星期天，媽媽帶我去游覽美麗的鳳山公園。

一進門，美麗的景色就映入眼簾。寬闊的廣場上有綠油油的草坪，一旁的樹木隨風舞動，好像在向我們打招呼。草坪上蹲著兩個娃娃，一個樂得四腳朝天，一個屁股翹得老高，真可愛！

順著“八達路”上山，半山腰上有個十二生肖園，園里有十二塊用石頭雕成的生肖動物，栩栩如生。接著我們登上了山頂，一座高大雄偉的媽祖石像映入眼簾，據(jù)說媽祖石像重約一千噸，高16.83米，是由四百六十八塊花崗巖石砌成的。之間媽祖身穿鳳袍，頭戴鳳冠，手拿著玉如意，面帶笑容望著遠方，她似乎正摸摸地保護著南寧人民。媽祖像的周圍有一排排的松樹，它們像衛(wèi)兵一樣挺立著。

從山頂望去，南寧的景色盡收眼底，一條條馬路縱橫交叉，一棟棟高樓大廈整齊雄偉，在陽光照射下，玻璃幕墻反射出了不同的顏色，五彩斑斕，美麗極了！微風吹過，吹到臉上，涼絲絲的，舒服極了。

例文2:

星期六早上，我和伙伴們穿過龍珠廣場，向上而行，來到了鳳山公園。站在門前，抬頭一望，兩棵高大古老的黃果樹挺立在不遠處，真像是兩名威武的衛(wèi)士，又像兩把撐開的綠絨大傘，墨綠色的樹葉一片挨著一片，不留一點縫隙。晨霧中，那墨綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。走近了，用手撫摸著樹桿上那起伏不平的蒼老的樹皮，真像老人的手背，讓我感到格外的親切。透過樹蔭向前望去，三條巨龍騰飛，爭搶著一顆金光閃爍的寶珠。望著這“三龍戲珠”，我想到了許多許多..

告別“三龍戲珠”，走在石板鋪成的林蔭小路上，呼吸著秋菊特有的芬芳，沐浴著輕紗似的薄霧，吟誦著“秋菊能傲霜?！?，心中無比快意。

我們還觀賞了兒童游樂場、“吹簫引鳳”等好幾個景點。

來到鳳山頂上，薄霧已經(jīng)散去，太陽露出了笑臉?；ǘ渖?、樹葉上、草叢中，露珠頑皮地滾動著，忽閃忽閃的。兒童樂園、涼亭等建筑物半掩在綠樹叢中，顯得那么清新，那么美麗。

望著這一切，我真想高呼：我愛你——鳳山公園！