請1對1的家教好，還是上補(bǔ)習(xí)班好一些呢？

這個(gè)問題的答案毫無爭議，應(yīng)該是1對1的家教好。如果用教育專業(yè)術(shù)語來解釋，叫“生師比”，就是學(xué)生的總?cè)藬?shù)除以教師的總?cè)藬?shù)，得出的數(shù)值越小越好。比如學(xué)校A的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1300人，教師總?cè)藬?shù)是65人，生師比就是20

南寧初中生課外一對一補(bǔ)課費(fèi)用多少？哪家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)靠譜？

家教機(jī)構(gòu)分享內(nèi)容，孩子今年初二，數(shù)學(xué)不好。

孩子上初二了，數(shù)學(xué)不好的話我建議最好找輔導(dǎo)班，家教和輔導(dǎo)班的區(qū)別是 1.輔導(dǎo)班:大課堂，老師講，學(xué)生聽，與學(xué)校課堂教學(xué)無差別。教案一案多用，缺乏針對性。家教:簡單的一對一，教學(xué)隨意性大。2. 輔導(dǎo)班:根據(jù)教師招收學(xué)生，學(xué)生水平參差不齊

南寧花園鎮(zhèn)初二一對一家教班好不好

一：數(shù)學(xué)初二一對一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎??

二：我家的孩子上初。數(shù)學(xué)成績不好，參加補(bǔ)習(xí)有用嗎?

孩子愿意學(xué)的話教的好，當(dāng)然能有進(jìn)步。最不濟(jì)孩子不太愿意學(xué)，但是重復(fù)一遍學(xué)過的內(nèi)容總會(huì)加深一點(diǎn)印象的。

南寧花園鎮(zhèn)初二一對一家教班好不好，現(xiàn)在一對一家教好嗎?

家教好不好不是因?yàn)樗氖谡n方式，一對一或者是課堂式教育都有它的利與弊，重點(diǎn)是授課的老師水平如何，當(dāng)然老師水平不僅僅是老師自已身知識水平，更重要的是老師傳授知識水平，這就是為什么一個(gè)碩士生在給別人傳授知識時(shí)。

南寧哪里有初二英語一對一輔導(dǎo)班？名師同步輔導(dǎo)初中課程效果好嗎？

三：家教之窗育兒感想，一對一家教好不好？

一對一正常應(yīng)該比上集體課好，因?yàn)榭梢砸虻刂埔?，個(gè)性定制，就是孩子學(xué)到什么程度就教到什么程度，這樣理論上可以清除學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，但是也有弊端，比如學(xué)費(fèi)要貴，老師的教學(xué)水平不一定好，教學(xué)能力強(qiáng)的老師大都去上集體課。

四：一對一補(bǔ)課真的好嗎，給孩子請一對一家教老師好不好啊

我家孩子上三年級了，前段時(shí)間生病住院住了一周。

五：給女兒請的一對一家教效果不好，請問哪里的補(bǔ)習(xí)班好?

以前我媽也是給我請的一對一的老師給我補(bǔ)習(xí)，半年下來成績還是老樣子，后來是同學(xué)介紹到他所在的------復(fù)苑教育輔導(dǎo)中心去的，是個(gè)小班化的專業(yè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，規(guī)模不算大，但是他們老師確實(shí)很有責(zé)任心哦，在那里補(bǔ)習(xí)了四個(gè)多月，平時(shí)測驗(yàn)時(shí)成績進(jìn)步了5分呢。

高二一對一家教有效果嗎? 學(xué)習(xí)是同學(xué)。一生中一定要經(jīng)歷的一件事情，也是進(jìn)。比較要緊的時(shí)。但是現(xiàn)在很。輔導(dǎo)班不可的方式，品種有很多，魚是有各種各。很多父母們并不了解選擇哪家教育機(jī)。不了解那種補(bǔ)課方式的效果比較。

六：孩子一對一補(bǔ)課有用嗎，初中數(shù)學(xué)不好有必要去寒假家教班嗎？

本人初三，你一問你那個(gè)問題，我就想起我自己了。當(dāng)年剛剛上初一，我們是北師大版的，同學(xué)們都抱著“報(bào)輔導(dǎo)班必高分”的心理去學(xué)家教，我當(dāng)時(shí)也很急（期中才考138），就讓我爸媽給我報(bào)輔導(dǎo)班，可是最終由于家長的極力勸阻沒有報(bào)成