上大學(xué)還是復(fù)讀一年

同學(xué)

我是一個(gè)補(bǔ)習(xí)生，我現(xiàn)在可以給你一些建議。高考1對(duì)1全科沖刺課程好不好，至于選擇是復(fù)讀還是去上大學(xué)，個(gè)人認(rèn)為其中有很多因素的，最最重要的一點(diǎn)，是你還有沒(méi)有潛力。也就是說(shuō)，今年的高考不理想是發(fā)揮的問(wèn)題還是基礎(chǔ)的問(wèn)題。

看你的敘述，看來(lái)是發(fā)揮的問(wèn)題了，這樣的話，就要你的心態(tài)了，如果你還有勇氣，就是覺(jué)得不服氣，想證明自己，那好選擇復(fù)讀吧！大膽的去吧。相信自己明年定金榜題名！如果說(shuō)，現(xiàn)在心中已對(duì)高考有了陰影，那就不要復(fù)讀了，不然到時(shí)候高考時(shí)，你會(huì)更緊張的，會(huì)限制你的發(fā)揮的，很可能不如今年的。這個(gè)需要你的絕定了，任何人不能代替的。原因我就不一一陳述了。你現(xiàn)在需要的是冷靜的思考，好好想想吧！

希望這些對(duì)你有幫助，祝早日能找到自己的方向

我知道你現(xiàn)在和我前一段的心情是一樣的，所以對(duì)你的情況我的意見(jiàn)是去選擇大學(xué)，學(xué)校還可以就讀吧真實(shí)在太不好了就明年再戰(zhàn)，不要太委曲了自己。

不能復(fù)讀。

因?yàn)椴粌H壓力會(huì)很大，而且你還會(huì)比同齡人枉費(fèi)一年的青春，一年的青春，可以干很多事情，你說(shuō)對(duì)嗎？即使你過(guò)年考上了一本，就業(yè)也是非常難的，其實(shí)，一本和2本一樣，就業(yè)都非常難。

所以，早一點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，對(duì)你會(huì)更好一些，我問(wèn)你，過(guò)年你就一定有把握上一本嗎？即使上一本，是個(gè)一本擦邊的學(xué)校，和好的2本又有什么區(qū)別。

高考有很多未知，什么都是會(huì)發(fā)生的，所以

無(wú)論什么原因，要復(fù)讀必須具備以下幾個(gè)條件。對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚 所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過(guò)高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。自我分析過(guò)程、自我解剖過(guò)程就是看病、診斷過(guò)程，而復(fù)讀過(guò)程就是治病過(guò)程，只有診斷正確，治病才能有效。復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦 什么是高考？一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。對(duì)于老師來(lái)講沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不懂的老師。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題完全可以解決。這個(gè)目標(biāo)一定要適合自己，不要過(guò)分苛求自己，否則整個(gè)“高四”過(guò)程，會(huì)一直處于低落與失敗的狀態(tài)。學(xué)會(huì)減壓 來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復(fù)讀生抬不起頭來(lái)，這時(shí)就要學(xué)會(huì)自我減壓，具體說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)宣泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我安慰。三大注意復(fù)讀生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，剛剛結(jié)束的高考不管成績(jī)?nèi)绾危家呀?jīng)過(guò)去了，要盡快走出以前的陰影。正確對(duì)待平時(shí)的考試 復(fù)讀過(guò)程中，各種大大小小的考試會(huì)接踵而來(lái)，每一次考試都有進(jìn)步是不可能的，復(fù)讀生要學(xué)會(huì)正確看待平時(shí)的考試，要通過(guò)考試檢查知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。要適時(shí)的進(jìn)行自我安慰 很多復(fù)讀生在復(fù)讀過(guò)程中，常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要，擔(dān)心復(fù)讀一年，高考分?jǐn)?shù)反而下降，浪費(fèi)青春和精力。復(fù)讀的這一年應(yīng)該怎么過(guò)？?jī)?yōu)勢(shì)：知識(shí)儲(chǔ)備豐富 與普通高三學(xué)生比較，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程，從知識(shí)儲(chǔ)備上看，他們知識(shí)相對(duì)豐富，具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好；不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)高考；更了解自己的強(qiáng)、弱科目。劣勢(shì)：學(xué)習(xí)素質(zhì)不足 低分復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出，高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的；不斷糾正缺點(diǎn) 部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。克服眼高手低