怎樣學好數學

學習數學不能急，數學計算和思路的形成最忌諱的就是馬虎，審題不清晰等。很多計算的方法和理論知識要掌握透徹。在計算上，平時常運用的簡單運算要熟練，能用上的就要簡便運算；函數的解題方法很，東蘭縣高三補習

首先喜歡數學，大化高中一對一補習

多做題目，河池市高三補習班

高三一對一補習

興趣是最好的老師，用心喜歡它，廣西河池市大化高中

河池大化高中

認真聽課，多思考問題，高三補習一對一數學

廣西大化縣高中

該記的記，該背的背，不要以為理解了就行 有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。

我說你只講對了一半。

試想一下，小學的加、減、乘、除運算要不是背熟了“乘法九九表”，你能順利地進行運算嗎？盡管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做99時用九個9去相加得出81就太不合算了。

而用“九九八十一”得出就方便多了。

同樣，是運用大家熟記的法則做出來的。

因此，我覺得數學更像游戲，它有許多游戲規(guī)則（即數學中的定義、法則、公式、定理等），誰記住了這些游戲規(guī)則，誰就能順利地做游戲；因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。

環(huán)江縣大家熟悉的“整式乘法三個公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。

打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的；大化高三補課，有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。

同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學題。

而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。

最常見的等量關系就是“方程”。

南丹縣高三補習，環(huán)江縣等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速度時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。

如果學會并掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。

初初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程；到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、、參數方程、極坐標方程等。

解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。

物理中的能量守恒，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。

因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。

任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。

初中數學的兩個分支棗，代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。

但是，研究代數要借助“形”，研究幾何要借助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。

在初三，建立平面直角坐標系后，研究函數的問題就離不開圖象了。

往往借助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。

在今后的數學學習中，要重視“數形結合”的思維訓練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。

嘗到甜頭的人慢慢會養(yǎng)成一種“數形結合”的好習慣。

隨著學習的深入，我們還將“對應”擴展到對應一種形式，對應一種關系，等等。

環(huán)江縣我們在計算或化簡中，將對應公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果即。

初初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應，直角坐標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應，函數與其圖象之間的對應。

自學能力的培養(yǎng)是深化學習的必由之路

理解+練習

該記的記，該背的背，不要以為理解了就行 有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。

我說你只講對了一半。

試想一下，小學的加、減、乘、除運算要不是背熟了“乘法九九表”，你能順利地進行運算嗎？盡管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做99時用九個9去相加得出81就太不合算了。

而用“九九八十一”得出就方便多了。

同樣，是運用大家熟記的法則做出來的。

因此，我覺得數學更像游戲，它有許多游戲規(guī)則（即數學中的定義、法則、公式、定理等），誰記住了這些游戲規(guī)則，誰就能順利地做游戲；因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。

環(huán)江縣大家熟悉的“整式乘法三個公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。

打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。

同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學題。

而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。

最常見的等量關系就是“方程”。

環(huán)江縣等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速度時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。

如果學會并掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。

初初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程；到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、、參數方程、極坐標方程等。

解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。

物理中的能量守恒，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。

因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。

任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。

初中數學的兩個分支棗，代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。

但是，研究代數要借助“形”，研究幾何要借助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。

在初三，建立平面直角坐標系后，研究函數的問題就離不開圖象了。

往往借助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。

在今后的數學學習中，要重視“數形結合”的思維訓練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。

嘗到甜頭的人慢慢會養(yǎng)成一種“數形結合”的好習慣。

隨著學習的深入，我們還將“對應”擴展到對應一種形式，對應一種關系，等等。

環(huán)江縣我們在計算或化簡中，將對應公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果即。

初初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應，直角坐標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應，函數與其圖象之間的對應。

自學能力的培養(yǎng)是深化學習的必由之路

課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。

上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。

剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。

讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。

如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

調整心態(tài)，正確對待考試。

調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。

對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

如何學好數學

學好數學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個步驟：

預習

專心聽講

課后練習

測驗

偵錯、補強

回想

祝您成功