聽說(shuō)南寧戴氏教育挺不錯(cuò)的！有沒有在戴氏上過(guò)課的同學(xué),求解答！

戴氏專注于高考/中考名校沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想名校。戴氏教育，被評(píng)為“中國(guó)最具影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國(guó)高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”。，當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)，副理事長(zhǎng)單位。，被

藝考生文化課沒過(guò)怎么辦，戴氏教育好不好？

孩子初二，下學(xué)期升高中，成績(jī)不理想，想找個(gè)地方補(bǔ)習(xí)一年。

戴氏教育好不好不清楚，但是上海戴氏教育的老師不敢恭維！從上海戴氏教育出來(lái)的數(shù)學(xué)老師馬夢(mèng)君去了上海僑本教育（號(hào)稱華僑生高考培訓(xùn)學(xué)校）做主管兼股東，辦了幾個(gè)月，僑本就倒了，馬某某人跑了，工資都不發(fā)

賓陽(yáng)縣戴氏教育沖刺小學(xué)3年級(jí)好不好

賓陽(yáng)縣戴氏教育沖刺小學(xué)3年級(jí)好不好，南寧戴氏教育

暑假想在這里補(bǔ)習(xí)。一對(duì)一的不知道怎么樣，收費(fèi)是多少？

我覺得戴氏教育高升橋校區(qū)不錯(cuò)，我本來(lái)準(zhǔn)備找個(gè)離家比較近的，但是聽說(shuō)那里比較好，就過(guò)去了，老師都特別認(rèn)真，講課也比較有趣。羅馬假日廣場(chǎng)嘉樂樓三樓

請(qǐng)問(wèn)高升橋羅馬假日廣場(chǎng)那的戴氏教育補(bǔ)課效果好不好哦。

補(bǔ)習(xí)的話還是去正規(guī)一點(diǎn)的地方吧，反正中國(guó)人都知道學(xué)英語(yǔ)去新南寧，你不妨去看看。反正補(bǔ)習(xí)班這種性質(zhì)的教育幾個(gè)，辦學(xué)越久越有經(jīng)驗(yàn)。

南寧戴氏教育怎么樣?

南寧戴氏教育怎么樣，聽說(shuō)有南寧的老師來(lái)教學(xué)是真的么？

是的，里面就有南寧來(lái)的老師，姓吳的

戴氏教育質(zhì)量怎么樣?

確實(shí)是垃圾學(xué)校，剛剛開始吹的很厲害，里面全部都是做業(yè)績(jī)。教學(xué)質(zhì)量不敢恭維，全部是那些所謂的金牌教師，?？粕己芏?，剛剛畢業(yè)什么都不懂

南寧戴氏教育和名師薈教育哪個(gè)好?

我認(rèn)為戴氏教育要好一些，他們都是精品小班，或者一對(duì)一，一對(duì)二。

中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)的擬招生人數(shù)和學(xué)校官網(wǎng)寫的招生人數(shù)不一致是

比如某校一個(gè)專業(yè)在中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)寫招50個(gè)人。城中區(qū)戴氏教育沖刺小學(xué)3年級(jí)好不好

中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)的擬招生人數(shù)和學(xué)校官網(wǎng)寫的招生人數(shù)不一致是因?yàn)檠芯可猩畔⒕W(wǎng)上面的是學(xué)院所有專業(yè)的招生人數(shù)，也包括推免生人數(shù)。

所以50人數(shù)是該學(xué)院總共招生人數(shù)，而14個(gè)人是分專業(yè)招生人數(shù)。所以看招生單位的為主，不要看研招網(wǎng)的。

中國(guó)教育在線發(fā)布《全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》。全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)達(dá)到290萬(wàn)人，成為近來(lái)增幅最大的一年。

調(diào)查顯示：就業(yè)依舊是考研的首要?jiǎng)訖C(jī)，而很多高校的非全日制招生面臨著生源不足的問(wèn)題。

調(diào)查顯示，考生在報(bào)考研究生時(shí)，首要?jiǎng)訖C(jī)為提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，占比為36%；其次是繼續(xù)深造，提高學(xué)術(shù)研究能力，占比21%；

第三是為了獲得學(xué)歷、學(xué)位證書，占比17%。

對(duì)于讀研之后是否可以達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，68%的考生認(rèn)為有一定幫助，但不能保證實(shí)現(xiàn)，有31%的人認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

這說(shuō)明，隨著研究生報(bào)名人數(shù)的增長(zhǎng)、招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，考生對(duì)于投入回報(bào)的預(yù)期變得理性。