一：柳州高中在什么地方

你坐76路，它的終點站就是柳州高中了，柳州市戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校

不是。
柳地高招縣里面的學(xué)生比較多。

二：柳州的普通高中那個比較好

四十中和 三中。這三個比較哪個比較好

明顯是鐵二中

鐵二中比較好、我有個姐姐就是在那里讀的

四十中是個還勉強(qiáng)可以學(xué)習(xí)的地方，鐵二不熟

三：崇平初一英語培訓(xùn)學(xué)校地址

除了正面的理解以外，通常也有人認(rèn)為“巧舌如簧，說得天花亂墜”、“說得洋洋灑灑、滔滔不絕”就是絕妙的口才；更有人認(rèn)為：最好的口才就是“沉默是金”，其一是“言多必失”、“禍從口出”，其二是“事實勝于雄辯”！如果口才好，就會句句耐人尋味，又怎么會有語言漏洞而“必失”呢？而“禍從口出”則根本就是指口才差而不會說話，說出的話不合時宜，或太過逆耳，甚至說錯話。下面的例子是對“言多必失”、“禍從口出”之于口才的形象詮釋：中世紀(jì)有一位著名的國王，有一天，他夢見自己嘴里的牙齒全都掉光了?！钡诙€解夢的人則說：“至高無上的陛下將比你所有的親屬都玉林?！蓖瑯拥囊馑加貌煌恼f法來表達(dá)，孰優(yōu)孰劣呢？其結(jié)局是不言而喻。而“事實勝于雄辯”，這話并沒有錯，只是用得不是地方。我們知道，有些事實是無須證明，如“天上只有一個太陽”就不用證明，也不需要“雄辯”，“雄辯”就是多余。豐富的知識、睿智的頭腦，哪里來？沒有人天生才高八斗，學(xué)富五車，博聞強(qiáng)記的背后是艱辛的汗水。因此說，親身經(jīng)歷的東西最有說服力，也最具感染力。當(dāng)然，我們每個人不可能都能擁有蔡朝東、張海迪那樣豐富、坎坷的經(jīng)歷，也難擁有楊利偉那樣獨一無充滿神秘感和英雄色彩的經(jīng)歷。按常規(guī)，我拿起病歷核對病人。那時，我看到阿姨的手不停地拽緊又松開，滿臉不安情緒，就連回答我的問題時的聲音都在顫抖，我深深感覺到了她的恐懼。便輕聲對她說‘阿姨，放輕松些，別太緊張，張開嘴巴做幾下深呼吸吧?！⒁叹瓜窈⒆影泓c點頭，做起了深呼吸，然而她只不過是急促地、淺淺地呼吸幾下，沒什么效果，她依舊很緊張?！依懔艘幌?，當(dāng)我們四目相對時，我看到了她眼里那期待的眼神

找到合適你自己風(fēng)格的口才榜樣口才很厲害的人，盡管給人的感覺好像是旁征博引、口若懸河，但每個人的口才風(fēng)格也盡然不同。

例如董卿給人的感覺就是知性、溫婉、堅定，撒貝寧給人的感覺就是幽默、睿智、冷面笑匠，何炅就是親和、友善、溫馨等。

不管是什么樣的口才風(fēng)格，都有一個你喜歡而且又適合你的。

找到你想要的那種口才風(fēng)格，將其定位為自己的學(xué)習(xí)榜樣，那么你就可以以此開始進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

所以只要你能夠發(fā)現(xiàn)和找到自己喜歡的口才榜樣，那么學(xué)起來就沒有太大的困難了。

認(rèn)真觀察榜樣的說話表現(xiàn)。

諸如說話內(nèi)容如何結(jié)合面部表情表現(xiàn)出來；說話的語調(diào)和聲調(diào)，又怎么根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容而產(chǎn)生變化；手勢又怎么擺放、運用，才能夠更加自然等，都是學(xué)習(xí)的一部分。

很多人之所以覺得說話很尷尬，是因為他們沒辦法把話說得自然一些。

在一些正式場合，由于外部環(huán)境限制了他們的肢體動作，而他們不知道在這些場合，應(yīng)該要怎么展示恰當(dāng)?shù)闹w語言，于是渾身不自在，說起話來自然就尷尬了。

所以，鍛煉口才，一定要全方面去學(xué)習(xí)，通過觀摩口才榜樣的言行，說話時的表情是怎樣，表達(dá)時又如何動靜有度，面對冷場時又是什么樣子等，都是學(xué)習(xí)的重點。

按照上述這些步驟，堅持一段時間，你肯定會發(fā)現(xiàn)自己的不同。

當(dāng)你能夠把這些事情變成一個系統(tǒng)，然后自己按照這個系統(tǒng)去做，你的口才，就能夠在不知不覺中獲得提高