南寧學(xué)大教育港南校區(qū) 一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用是多少？

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可以。一要注意孩子學(xué)科實(shí)情，需補(bǔ)則補(bǔ)，而且要孩子列出不懂的章節(jié)，不要一科從頭補(bǔ)到尾。二是費(fèi)用較高。三是要孩子自愿，孩子不愿意，效果不好。

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我覺得蠻不錯(cuò)的，侄女就在樸勝教育選的就是一對(duì)一輔導(dǎo)，剛開始去的時(shí)候，就語文一直都是乙，現(xiàn)在考試已經(jīng)是甲了，重要的是孩子自己寫作有很大的進(jìn)步。

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根據(jù)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的每一科都安排一名最合適的科目教師進(jìn)行針對(duì)性的、分階段的教學(xué)，分步驟實(shí)現(xiàn)各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并針對(duì)學(xué)生的智能傾向和學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法?！笆谌艘贼~”更“授人以漁”。

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好處是因?yàn)橹幻鎸?duì)一個(gè)學(xué)生，時(shí)間可以保證，有不懂的可以隨時(shí)問。不好的是老師水平?jīng)]有保證。

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學(xué)大就挺不錯(cuò)的啊，學(xué)大的一對(duì)一教育一直都有很不錯(cuò)的口碑

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相對(duì)來說 一對(duì)一補(bǔ)課能很快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，費(fèi)用相對(duì)也很高，得看平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也得問問學(xué)生是否喜歡一對(duì)一的補(bǔ)課。

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我覺得學(xué)大教育一對(duì)一那里的老師很是細(xì)心和耐心的，還有中心的設(shè)備都很齊全，安全系數(shù)也很高，我在那里學(xué)了過的，學(xué)了大概一個(gè)多月，效果也還是不錯(cuò)的。電話網(wǎng)上有。

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一對(duì)一補(bǔ)課效果還是非常好的，一對(duì)一補(bǔ)課可以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，所以一對(duì)一補(bǔ)課的效果會(huì)比較明顯。

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同學(xué) 學(xué)大教育成立于，是中國個(gè)性化教育的開創(chuàng)者，來一直專注一對(duì)一輔導(dǎo)。學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)模式： 一個(gè)孩子一套教學(xué)方案，一個(gè)孩子一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 因材施教： 學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)