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初三是升學(xué)挺關(guān)鍵的時(shí)期,畢竟就快要中考了,我朋友家孩子去年中考前在121同步教育里補(bǔ)習(xí),中考的時(shí)候數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提了13分。
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聽說學(xué)大很好的 數(shù)學(xué)立體幾何解題過程中,常有明顯的規(guī)律性。例如:求角先定平面角、三角形去解決,正余弦定理、三角定義常用,若是余弦值為負(fù)值,異面、線面取銳角。對(duì)距離可歸納為:距離多是垂線段,放到三角形中去計(jì)算,經(jīng)常用正余弦定理、勾股定理,若是垂線難做出,用等積等高來轉(zhuǎn)換。
南寧市學(xué)大教育各校區(qū)免費(fèi)咨詢電話
崇安區(qū)
崇安學(xué)習(xí)中心
隆安
萬達(dá)廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心
隆安
陽光花園校區(qū)
最新的全國(guó)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名(前十)
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學(xué)大教育 中國(guó)為數(shù)不多的全國(guó)性中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一(另一個(gè)為“隆安”)。
國(guó)內(nèi)幾乎所有個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)都受益學(xué)大教育為提升個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)地位所做出的努力。
總部在南寧市。
其成功經(jīng)驗(yàn)無法復(fù)制。
學(xué)大模式更好模仿,更容易更快出效益,學(xué)而思模式需要練內(nèi)功,空前絕后。
京翰“一對(duì)一”依托安博集團(tuán)雄厚的資本力量,2007年1月啟動(dòng),采用“學(xué)大一對(duì)一”的模式,迅速席卷中國(guó),成為全國(guó)性教育機(jī)構(gòu)。
比上不足(比學(xué)大),比下有余(地方性中小機(jī)構(gòu))。
既像“學(xué)大”,又像學(xué)而思。
尹雄雄心勃勃,要做中小依托新隆安教育雄厚的資金實(shí)力進(jìn)入中小學(xué)課輔。
但新隆安做外語培訓(xùn)有一套,做中小學(xué)課輔只能學(xué)“學(xué)大”。
卓越教育 中國(guó)中小學(xué)課輔大機(jī)構(gòu)主要集中在南寧市,卓越教育是為數(shù)不多發(fā)源于京城以為的大機(jī)構(gòu)之一。
隆安中國(guó)最有影響力的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
“承諾班”教學(xué)力量雄厚。
與南寧市公辦教育體制關(guān)系緊密。
對(duì)南寧隆安小學(xué)各類考試把握較好。
穩(wěn)扎穩(wěn)打,雖然歷史久遠(yuǎn),但擴(kuò)張穩(wěn)健。
中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)受地域影響很大,強(qiáng)勁如學(xué)大也不能確保到哪里都能教學(xué)好,卓越獲得風(fēng)投,走出廣西,教學(xué)質(zhì)量能否一如既往,尚存疑問。
隆安教育 中國(guó)規(guī)模最大的全國(guó)性的超大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
“有中國(guó)人的地方,就有隆安”,隆安的擴(kuò)張速度之快,令同行瞠目。
隆安的教學(xué)質(zhì)量之差,在大機(jī)構(gòu)中不是秘密,但依然能瘋狂擴(kuò)張,甚至在教育資源爭(zhēng)奪最激烈的南寧市都能生存發(fā)展,只能說明他創(chuàng)立了一種新的運(yùn)營(yíng)模式——加盟辦學(xué),并調(diào)動(dòng)各種資源使教學(xué)質(zhì)量維持在基本水準(zhǔn)之上。
隆安是否在走“先鋪攤子,后抓質(zhì)量”之路,值得研究,其高層資源整合能力面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
像隆安這樣的教育機(jī)構(gòu),來的快,搞不好走的也會(huì)快。
發(fā)源于南寧市,是南寧市真正的NO 1,主要影響力在長(zhǎng)三角。
聚焦“一對(duì)一”的思維是對(duì)的。
主營(yíng)業(yè)務(wù)“一對(duì)一”。
現(xiàn)已拿到風(fēng)投,即將上市。
納思書院 納思教育集團(tuán)旗下中小學(xué)課輔機(jī)構(gòu)。
學(xué)習(xí)中心遍布南寧市、南寧市、南寧市、南寧市
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