我以前就覺(jué)得做數(shù)學(xué)題是一種享受啊 怎么了 還有呢 你沒(méi)說(shuō)完吧 同學(xué)，首先你缺少信心，還有你可能沒(méi)找到數(shù)學(xué)的竅門(mén)?，F(xiàn)在，與你分享高中數(shù)學(xué)公式

前邊不能判定是遞減函數(shù)，后邊可以判定是遞增函數(shù)！因?yàn)榍斑厡?duì)于f(x)區(qū)間的描述不包括f

(0)，也就是說(shuō)f

(0)的值，可大可小，整個(gè)區(qū)間，無(wú)法判定。而后邊的假設(shè)包括f

(0)，所以可以判定在（-4，5）區(qū)間是增函數(shù)

一、三江有什么教育機(jī)構(gòu)需要家教助手，河池市的地形是西南低、東北高，對(duì)嗎

A不用解釋?zhuān)环磻?yīng)B NaCl+H3PO4=加熱=NaH2PO4+HCl↑，H3PO4是不揮發(fā)性酸，HCl容易揮發(fā)，促使反應(yīng)進(jìn)行，這個(gè)不是強(qiáng)酸制取弱酸的原理C不行，HNO3不能氧化Cl-D可以Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑

二、以下物理量中，是矢量的是 A.電荷量 B.電場(chǎng)強(qiáng)度 C.電流 D.電

電勢(shì)、電荷量只有大小沒(méi)有方向，是標(biāo)量，電流有大小有方向，但是電流是標(biāo)量，遵守代數(shù)加減法則.電場(chǎng)強(qiáng)度有大小有方向，是矢量.故B正確，A、

廣西三江縣高中家教1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，三江縣高中生補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

〔1-(-3)〕^2+〔1-(-3)〕^2+〔1-(-3)〕^2

=16 3=48

SQRT48=16SQRT3

SQRT表示根號(hào)

空間和二維計(jì)算方法是一樣的

第一個(gè)不能，因?yàn)槎x域里沒(méi)有0；

第二個(gè)可以，因?yàn)槎x域里有0.定義域是連在一起的

1.不能斷定 ，取f

(0)=supf(x)+1 顯然不是遞減函數(shù) 2.能斷定 任意x1f

(1)，f

(1)》f(x2) 所以f(x1)>f(x2) 因此減函數(shù)，其余兩種情況不證自明

三江高中教輔一對(duì)一上門(mén)服務(wù)，綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染

B 試題分析：根據(jù)綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染分析解題.A、太陽(yáng)能是無(wú)污染的能源，符合綠色

學(xué)過(guò)化學(xué)平衡么

學(xué)過(guò)自己看書(shū)復(fù)習(xí)

沒(méi)學(xué)過(guò)學(xué)一下

高一數(shù)學(xué)，關(guān)于任意兩圓相離的外公切線的求法

解：當(dāng)直線斜率不存在時(shí)， 直接寫(xiě)出方程，若成立，這就是一個(gè)，若不成立，舍去 當(dāng)直線存在斜率時(shí)， 用點(diǎn)斜式設(shè)直線方程為y=kx+b 用點(diǎn)到直線的距離公式列

蠻不錯(cuò)的，我哥家的孩子就學(xué)大上的，都是1對(duì)1的老師輔導(dǎo)，老師都很專(zhuān)業(yè)，也很負(fù)責(zé)，現(xiàn)在暑期都送去，我們都上班，就晚上下班了去接回家。暑期全程托管，也可以在那做作業(yè)，老師還幫助解答問(wèn)題，孩子也挺喜歡去的，真感謝學(xué)大的老師，讓我們少操心