想問(wèn)問(wèn)高中有什么一對(duì)二，一對(duì)四的好的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)么

沒(méi)有所謂好的機(jī)構(gòu)和不好的，最主要是給你上課的老師要好，不知道你補(bǔ)什么科目，我有個(gè)同事的娃娃，數(shù)學(xué)考

20、30分，學(xué)了30次課后考了90

輔導(dǎo)高中語(yǔ)文的話，能飛教育的語(yǔ)文張老師的課教得特別好的，她一方面在于教學(xué)思路上，提高應(yīng)試技巧，“授之以漁”，讓我們學(xué)會(huì)如何答題，揣摩命題者的出題意圖，把握命題規(guī)律，挖掘答題思路，最終達(dá)到拿高分的目的。另一方面增加我們的語(yǔ)文修養(yǎng)，課堂上旁征博引，涉獵古今，從如何培養(yǎng)我們語(yǔ)文思維的角度入手，讓我們逐漸感悟、體味到漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中增加文學(xué)底

個(gè)人感覺(jué)彼岸教育還不錯(cuò)，目前來(lái)說(shuō)是咱賀州比較大型正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校了，對(duì)門兒鄰居家的孩子在那兒上的作文補(bǔ)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)，引進(jìn)的是小學(xué)的整套教材，包括作文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，好像還有什么素質(zhì)課，對(duì)家長(zhǎng)教育孩子也很有幫助，帶孩子去看看吧

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不太清楚，其實(shí)就是二中的老師去上的

一、南寧周末補(bǔ)課去哪里比較好/學(xué)大教育師資力量好不好

南寧市補(bǔ)課的老師高二補(bǔ)習(xí)的老師班哪個(gè)好，南寧補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好

請(qǐng)問(wèn)是在什么地方呢

在云課吧補(bǔ)習(xí)過(guò)，老師還不錯(cuò)

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，應(yīng)該還是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者是知識(shí)有漏洞，沒(méi)有形成知識(shí)體系，如果想要快速提升成績(jī)，還是建議找個(gè)靠譜的老師講一講。我家孩子就上個(gè)寒假去名師薈補(bǔ)了一下數(shù)學(xué)，效果挺明顯的，入學(xué)考試進(jìn)步了十多名。老師很負(fù)責(zé)，有上課老師答疑，學(xué)管老師監(jiān)督過(guò)關(guān)

二、。報(bào)培訓(xùn)班有必要嗎？有沒(méi)有好的機(jī)構(gòu)推薦呀？老師特別負(fù)責(zé)的那種

不會(huì)和高二剛升鐘山縣縣三的一起補(bǔ)習(xí)

其中2中補(bǔ)習(xí)班是南寧比較好的~你可以到2中問(wèn)問(wèn)

高考錄取完就可以去問(wèn)了~那里開(kāi)班比較早

三、南寧高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，南寧作文補(bǔ)習(xí)班哪里好

南寧作文補(bǔ)習(xí)班有很多，水平參差不齊，融學(xué)校教材和鐘山縣縣益學(xué)特色教材為一體，獨(dú)創(chuàng)富有特色的鐘山縣縣益學(xué)教學(xué)方案。解決學(xué)生作文語(yǔ)言不生動(dòng)、內(nèi)容不具體、重點(diǎn)不突出等問(wèn)題， 例如南寧鐘山縣縣益學(xué)教育

四、想問(wèn)下有沒(méi)有好的暑假高中家教班或者是學(xué)校的

星火的是專門補(bǔ)英語(yǔ)的吧，我對(duì)他的印象就只有這么多，就知道是弄英語(yǔ)的。我知到賀州孔老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校的不錯(cuò)，我認(rèn)識(shí)的院里的孩子就有上著的，好機(jī)個(gè)都在那里。一個(gè)好像是高二的吧，都上了快兩年了，從鐘山縣縣中就在那里。我現(xiàn)在也鐘山縣縣中了

要快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，掌握一些解題的基本類型非常重要，報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，在有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以避免自己學(xué)習(xí)的盲目性，能夠更有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，可以事先對(duì)各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師做一些了解和溝通，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的老師是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的，有效方法