我兒子要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，在柳州哪里可以找到好的家教老師啊

不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。怎么找在校老師補(bǔ)課

兒子多大？
僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴 新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則 中“規(guī)范從教行為”，老師叫學(xué)生補(bǔ)課怎么辦

2025柳州小學(xué)報(bào)名

學(xué)生補(bǔ)課是好還是壞

現(xiàn)在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班隨處可見(jiàn)，寒暑假期間更如雨后春筍，呈城市包圍農(nóng)村的態(tài)勢(shì)。憑一個(gè)教育工作者的良知，我不能不站出來(lái)說(shuō)一句：補(bǔ)課就是培養(yǎng)孩子的壞習(xí)慣。
補(bǔ)課的目的：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課的目的是為了賺錢。跟著本班老師補(bǔ)課好嗎，在假期，城市里的老師補(bǔ)課可以賺八千元，組織者可以賺上二萬(wàn)元；農(nóng)村的老師補(bǔ)課可以賺上二千元，組織者可以賺上六千元。柳州市附近初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課是一種美好的期待，期待提高孩子的成績(jī)。柳州補(bǔ)課老師哪里找，，這是沒(méi)有選擇權(quán)的選擇，基本是老師誘惑或家長(zhǎng)逼迫.
補(bǔ)課的內(nèi)容：平時(shí)的補(bǔ)習(xí)班，主要是輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。柳州補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，甚至有不少小學(xué)老師為了達(dá)到個(gè)人的經(jīng)濟(jì)目的，在課堂上應(yīng)該講的知識(shí)點(diǎn)不講，拿到自己辦的補(bǔ)習(xí)班上講。
假期主要是學(xué)習(xí)下學(xué)期新課，利用三到四周時(shí)間把整個(gè)下學(xué)期的課程蜻蜓點(diǎn)水式的講完。
補(bǔ)課的結(jié)果：家長(zhǎng)遭錢，學(xué)生受罪。但部分學(xué)生養(yǎng)成了上課不太認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，嚴(yán)重依賴課后輔導(dǎo)。
假期參加補(bǔ)課的學(xué)生，新學(xué)期不見(jiàn)什么起色。小學(xué)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只是走馬觀花地學(xué)習(xí)，沒(méi)有得到及時(shí)的鞏固和必要的訓(xùn)練。柳州教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，這會(huì)養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)不注重細(xì)節(jié)，做事不注重細(xì)節(jié)，不動(dòng)筆不動(dòng)手的習(xí)慣。
補(bǔ)課只注重學(xué)生智力因素方面，根本不進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)。
所以我說(shuō)補(bǔ)課就是培養(yǎng)孩子的一種壞習(xí)慣。
孩子的成績(jī)主要取決于是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如盧勤所說(shuō)的好習(xí)慣包括：獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊；刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍；柳州明大補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃有序；柳州一對(duì)一補(bǔ)課價(jià)格，勤于思考，不拘泥于定式等。這種習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)階段更為主要。一般而言，習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)歷史3個(gè)階段：制度制約階段；柳州初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
有人說(shuō)過(guò)，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。柳州哪里有正規(guī)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，所以我說(shuō)補(bǔ)課這一壞習(xí)慣可能影響孩子
的一生。柳州教育機(jī)構(gòu)
順便我還想說(shuō)一句，一位教師最主要的不是淵博的知識(shí)，是要具有高尚的人格

是好的，老師讓學(xué)生去她家補(bǔ)課

有好有壞，柳州市課外輔導(dǎo)老師