孩子今年上初三了，馬上面臨中考，各科成績(jī)都不好

一對(duì)一補(bǔ)課的話針對(duì)性也會(huì)更強(qiáng)一些，孩子提升也會(huì)更快

欽南區(qū)中考補(bǔ)課1對(duì)1補(bǔ)課好不好，欽州欽南區(qū)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

對(duì)學(xué)習(xí)不一定有幫助，但對(duì)心情好些。另一個(gè)作用就是有人看著不會(huì)出大事

還是要自覺(jué) 孩子自己提出要補(bǔ)課才去補(bǔ) 如果是家長(zhǎng)逼的 那就沒(méi)啥必要 還有 我個(gè)人不大贊同那種邊玩邊學(xué)的夏令營(yíng) 又浪費(fèi)錢又沒(méi)效果

不是那塊料家長(zhǎng)也急不得 自古以來(lái)一句話朽木不可雕也 不如把錢都留下來(lái) 培養(yǎng)他做點(diǎn)別的

哎，看是啥學(xué)生咯，好學(xué)生八還可以，要是差學(xué)生，不學(xué)里學(xué)生都別補(bǔ)課，浪費(fèi)錢，嘿嘿~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

沒(méi)有什么好不好 補(bǔ)課機(jī)構(gòu)基本都是一樣的 只要你孩子愿意鉆進(jìn)去學(xué)就都一樣 我有個(gè)朋友女兒初三給她請(qǐng)1對(duì)1補(bǔ)課花了好多錢 可是她女兒根本不認(rèn)真聽(tīng)，再好的老師也沒(méi)用

你是學(xué)生還是家長(zhǎng)？ 現(xiàn)在家長(zhǎng)都流行給孩子補(bǔ)課，如果孩子愛(ài)學(xué)，她會(huì)主動(dòng)提出來(lái)要去補(bǔ)習(xí)，如果是家長(zhǎng)硬按排孩子去補(bǔ)習(xí)，那結(jié)果是~家長(zhǎng)孩子都失望. 望子成龍成鳳是家長(zhǎng)的通病！ 行行出狀元，大官大將大老板不一定就是學(xué)習(xí)好的. 關(guān)鍵是家長(zhǎng)是否能發(fā)現(xiàn)孩子的潛力在哪方面，從中培養(yǎng)開(kāi)發(fā)成才

中學(xué)生補(bǔ)課，你是要看補(bǔ)什么了，如果說(shuō)在學(xué)校補(bǔ)習(xí)平常的學(xué)科，你認(rèn)為他會(huì)好好學(xué)嗎？如果孩子給你一個(gè)態(tài)度，你可以考慮。孩子其實(shí)都喜歡玩的，但要看你怎么引導(dǎo)孩子的玩性，你可以讓他學(xué)點(diǎn)其他的東西，浦北縣說(shuō)音樂(lè)，能鍛煉孩子的修養(yǎng)，情操，等等 也可以學(xué)一些跆拳道一些東西，讓孩子提高自己的自信能力，并不是說(shuō)非得讓孩子補(bǔ)習(xí)什么科目，可以通過(guò)別的方法讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的方法，畢竟那是他自己的事情，家長(zhǎng)有時(shí)候也是束手無(wú)策的，但是家長(zhǎng)主要的目的就要引導(dǎo)孩子。讓孩子學(xué)會(huì)自己判斷的能力

當(dāng)然是一對(duì)一好呀，一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，有針對(duì)性些，我妹就是在南寧戴氏教育補(bǔ)習(xí)的，成績(jī)提高了很多

孩子初三了，沖刺補(bǔ)習(xí)是上一對(duì)一呢還是上班級(jí)

具體看孩子水平，孩子水平明顯高于或低于班里同學(xué)水平就只能選擇1對(duì)1，水平差不多跟班

本人是不怎么贊成的。可是，如果成績(jī)不怎么好的話，合理的參與補(bǔ)課，還是可行的。好學(xué)生要補(bǔ)課的話，還不如去參加一些自己喜歡特長(zhǎng)班，不要在已經(jīng)會(huì)的東西上耗時(shí)間了

一對(duì)一補(bǔ)課好？還是一對(duì)二？還是小班教育好

一對(duì)一補(bǔ)課的效率高嗎，對(duì)孩子的成績(jī)有幫助嗎

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果不是單純?nèi)Q于時(shí)間長(zhǎng)短，更多的是取決于老師的輔導(dǎo)水平、學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力，基礎(chǔ)情況，還有課時(shí)多少等等因素，如果這些都是積極 狀態(tài)下的，會(huì)很快見(jiàn)到效果。也就是說(shuō)，積極配合一點(diǎn)就通的問(wèn)題，就會(huì)很快見(jiàn)到效果，如果漏洞