數(shù)學(xué)還有日記

那就寫這學(xué)期學(xué)過的知識(shí)

第一步：寫開頭

第二步：寫內(nèi)容

第三步：寫結(jié)尾

要細(xì)心點(diǎn)喔！ ^，，^

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北海哪個(gè)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班好，數(shù)學(xué)實(shí)踐日記

你不明白或還需要進(jìn)一步理解的地方： 所學(xué)的內(nèi)容能否應(yīng)用在日常生活中，請(qǐng)舉例說明： 你對(duì)

北海市小升初課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)收費(fèi)多少

北海小升初補(bǔ)習(xí)班推薦，石油大王哈默發(fā)展時(shí)的資料

亞蒙·哈默（Hamer Armand）(1898~1990)是一個(gè)很有志氣的偉人.在哥倫比亞大學(xué)獲文學(xué)士學(xué)位時(shí)，接管了父親的制藥廠。獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位時(shí)，已擁有200 萬美元的資產(chǎn)，成為一名

乙與甲相遇時(shí)乙比甲多行了2段12千米，又知道速度差，可求出相遇時(shí)間，甲乙和走了2個(gè)全程

相遇時(shí)間12 2÷4=6（小時(shí)）

甲乙速度和是60 2÷6=20（千米/小時(shí)）

甲的速度是（20-4）÷2=8（千米/小時(shí)）

相遇時(shí)甲行了60-12=48（千米）

乙行了60+12=72（千米）

甲乙速度比是48：72=2：3

甲的速度是4÷（3-2） 2=8（千米/小時(shí)）

在教育上不同的家庭背景與環(huán)境也會(huì)造成成績下滑等很多因素，例如父母的文化水平不上林縣較好孩子很難，因?yàn)樗麄儾粫?huì)怎么教孩子理解沒有一個(gè)簡單有效的辦法，常常都是吼罵小孩想通過這樣辦法督促小孩自覺學(xué)習(xí)思考是很難的。如按照學(xué)校的指導(dǎo)學(xué)習(xí)除非是很優(yōu)秀或者父母文化水平高得不說，不是個(gè)個(gè)家庭文化水平都是高多數(shù)都是工人階級(jí)水平有限，如果小孩有天賦還好，這個(gè)只是小數(shù)，所以學(xué)校通過考試就會(huì)得出學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)不好影響一輩子，如果提早發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)跟不上那么勢(shì)在必行抓好輔導(dǎo)

甲乙路程的比為48：72=2：3，甲乙時(shí)間相等，則速度比也為2：3，則乙的速度比甲的速度多1/3，則乙的速度為4除以1/3=12km/小時(shí)。則甲的速度為8km/小時(shí)

北海小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)，求小學(xué)奧數(shù)詳解

假設(shè)甲的速度是X，因?yàn)橄嘤龅臅r(shí)候用的時(shí)間是一樣 多的，（60+12）/(X+4)=(60-12)/XX=8千米

他倆的路程差是2個(gè)12，2 12/4=6小時(shí)，這6小時(shí)是出發(fā)到相遇的時(shí)間.他倆的速度和是60 2/6=20千米/時(shí).接著你思考吧

菜園里我也去過，不好，不光是環(huán)境不行，老師也不行，不學(xué)了扣費(fèi)也是亂來的

12 2/4=6小時(shí) 得到總時(shí)間

(60-12)/6=8千米/小時(shí)

甲的速度是8千米/小時(shí)