我還能否復讀

復讀一年有換來同樣的結果。我沒有財富值了

不用復讀，直接去讀大學。任何大學，都有你值得學習的地方。南寧可復讀的高中，工作的是否好找，不是跟你是讀什么學校來看的，那還得看你在學校是如何深造自己的。跟什么結交，在什么環(huán)境成長，經歷過了，才知道什么才是自己想要的。這也是決定你今天發(fā)展的基石。南寧高三復讀去哪讀沒必要糾結啦。我不贊同你再繼續(xù)復讀，三本也沒什么的。

南寧高三復讀去哪里找學校

可以繼續(xù)復讀，只要你有信心，沒必要強迫自己上不喜歡的學校，我之前也有同學連續(xù)輔導了三年，廣西南寧市高三復讀學校排名

南寧市哪里有高中復讀的學校

我是廣西的，高考284分，選擇復讀還是邕寧區(qū)一級院校

今年只考了284，怎么辦呢？南寧高三復讀哪家好，請大家出出注意

！2025南寧高考復讀班，要是你疼下決心的話

沒有了``邕寧區(qū)一級院校，南寧哪里高中可以復讀

還是復讀吧，復讀一年只要你拼命學，南寧高三復讀學校有哪些

南寧市哪里有高三復讀班

準備高三復讀，不知道哪家培訓輔導機構比較好？孩子準備復讀

孩子準備復讀，不知道哪家的高三輔導機構比較好

卓立教育挺好的，我就是在這家學的，老師教學時真的是很認真負責的，我的成績也有了明顯的提高的，推薦給你

我知道有一家叫卓立教育的，他們是老牌子的教育培訓機構，只是我就是他們家報的班，最后的高考壓題也特別不錯，高考的時候有好幾道題中呢

高三復讀是很重要的，確實要選擇專業(yè)的培訓輔導機構，如果選擇錯誤很可能會影響孩子一生，我朋友家孩子當初高三復讀培訓是在卓立教育學習的，然后我問過卓立教育培訓怎么樣，孩子說很好，無論是老師還是學習氛圍。最后孩子考上了理想的大學，還是很不錯的，推薦你去卓立教育看看南寧那洪立交高三復讀復習哪里好?騰訊ima，AI工作臺去試試

高中學習英語需要注意哪些細節(jié)

對于英語基礎不太好的

積極參與課堂活動。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。要做到詞不離句，句不離文。請記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內容，還有詞的具體用法。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標準，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信；英語學習要重視復習。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。記?。河⒄Z首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應及早加以復習。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個辦法：堅持聽，每天5-10分鐘，而且長期聽，一定會有效果的；有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。半年后，一年后，你會發(fā)現你已遠遠走在其他同學前面了。熟能生巧。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恒。相信自己一定能學好英語。成就夢想

你可以上網聽聽著名特級教師的英語講座，我知道個非常不錯的學習網站，這里有全國著名特級教師的講學，更重要的是有20個小時的免費試聽

如何在高三二輪復習好英語

高三二輪英語復習指導建議二輪復習教師要側重對學生基礎知識的靈活運用、敏捷的思維能力、熟練的應試技巧等方面能力的培養(yǎng)。復習策略 高等院校分為一批次院校、一般本科院校專科院校等等。這就要求高考試題要保證有區(qū)分度，這是選拔性考試對試題的要求。高考試題貫徹“在考查知識的同時，注重對能力考查”的原則。加強復習方法指導，研究并指導復習、考試策略 在聽力訓練中，要指導和培養(yǎng)學生正確理解信息、抓住要點、預測推理和處理信息的能力。指導和培養(yǎng)學生下列應考策略：如何根據試卷上的各種提問方式去聽要點；怎樣聽取與時間、價格、速度、年齡和號碼等有關數字或數字計算材料；對不同類型的句子（祈使句和感嘆句、肯定句和否定句、比較級與最高級、反意疑問句以及對含有讓步、目的和因果關系等）句子的聽力理解；如何對學生進行一段獨白的聽力訓練。要訓練培養(yǎng)學生邊聽邊做記錄的習慣。同時，要特別注意時間順序、因果關系、讓步關系、列舉和轉折等詞語。英語知識運用 英語知識運用不是單純考查對語言知識的識記和簡單的再現，而是在不同水平與層次上涉及語言運用，既注意語言形式，也注意語意內容，還注重語言的運用，也就是在特定的語言環(huán)境中運用語言的能力。因此，應注意以下原則和方法：盡量向學生提供真實可信、情景豐富的語言材料。語言運用均發(fā)生在特定的情景下，而只有適合于特定語言情景的材料才具備較高的語言真實性。理清各語法專項的概念，精選有指導意義的試題進行訓練指導。培養(yǎng)指導學生分析語境、重視語言差異、完整理解語意 克服定式思維。培養(yǎng)和提高學生的思維能力、概括能力、分析問題和解決問題的能力。要指導學生既要關注語言形式，又要關注語言意義，培養(yǎng)學生對語言意義的領悟與判斷能力。要求學生既具有扎實的基礎知識，更要具有獨立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。瞻前顧后，先易后難 要指導學生學會在通覽全文的基礎上，逐句研讀，前后觀察，并隨時設想所遇空格中應出現的內容，學會運用所掌握的詞義的細微差別、詞的搭配，如動詞與名詞的固定搭配、動詞與介詞的固定搭配、名詞與介詞的固定搭配等等，結合對上下文語境的理解，做出最佳選擇。要指導學生有效地把握出題規(guī)律，弄清楚正確選項與干擾項之間的關系，以便排除干擾，從而理清解題思路，提高解題的正確率。指導學生學會合理地處理好題干、選項與原文的關系 如果是細節(jié)題，可以指導學生采取以下策略：確定題目關鍵詞，也就是明確考查點；