1.哪位同志跪求解答,南寧暑期培優(yōu)如何選擇?哪家沖刺效果好?

我就是給我孩子在維斯特報名的暑期培優(yōu)班，明年就要高考了，還是報一個吧，聽說他家培優(yōu)的效果還是很不錯的，試試吧。

中考完了,暑假到了,我想利用暑假提高自己,該從哪方面下手？

初三生考完中考，就只剩報志愿和等待錄取了？沒有暑假作業(yè)、沒有考試壓力的這個假期，可以放下一切瘋玩了？這種想法要不得！

在休息、調(diào)整狀態(tài)之外，你有想過怎么利用這“多出來”的時間嗎？

“讀初中的時候?qū)W習(xí)成績在班上數(shù)一數(shù)二，一升到高中就直線下滑，甚至考過不及格。”很多高一的學(xué)生都有這種感受，該怎么盡可能的避免這種情況的發(fā)生呢？

銜接的意義

重視初高中的銜接是為了讓學(xué)生平穩(wěn)地度過初高中的跨越期，讓學(xué)生能及時適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，在高一玉林福綿區(qū)書法暑假生沖刺哪個最好

第一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)知識漏洞，保證知識體系的完整，同時可以幫助學(xué)生在新的學(xué)生群里找準(zhǔn)自己的定位，樹立信心。

如何銜接

1、銜接思想

學(xué)生要有緊迫感，要樹立：不努力學(xué)習(xí)，不去適應(yīng)學(xué)習(xí)，就將落后的觀念；

2、銜接學(xué)習(xí)方法

利用假期試著調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，學(xué)會整理；

3、銜接學(xué)習(xí)內(nèi)容

初三學(xué)生可以利用保送以后或中考之后的時間合理預(yù)習(xí)高中各學(xué)科的內(nèi)容，特別是數(shù)理化，對高中內(nèi)容做到心里有底，同時可以適當(dāng)做些習(xí)題，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力；

4、銜接家長的思想

望子成龍，望女成鳳是每個家長的想法，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，每位同學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，這需要家長多與子女溝通，多關(guān)心子女，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績不理想時少點責(zé)備，應(yīng)以指出問題講道理為主。

5、培養(yǎng)特長

學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個性特長。培養(yǎng)自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己準(zhǔn)備選考的科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個科目學(xué)得較好。

第二個含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達(dá)到較高的水平。

要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。

學(xué)生學(xué)習(xí)的注意事項

1、一如既往的重視課前預(yù)習(xí)、課中聽講、課后復(fù)習(xí)；

2、學(xué)會復(fù)習(xí)整理，一章結(jié)束后一定要整理知識點、整理題型模型、整理方法技巧、整理重點難點易錯點；

3、學(xué)會提問，學(xué)會和老師、同學(xué)探討問題，在交流中提高自己；

4、要反思，反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有學(xué)會反思才能不斷進(jìn)步；

5、合理安排時間，提高時間利用率，高中期間課程多，學(xué)業(yè)壓力大，一定要提高時間利用率，只有這樣才能在繁忙的高中學(xué)習(xí)生活中游刃有余。

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