在南寧，有沒(méi)有一些靠譜的課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

我的觀點(diǎn)遇到好的老師非常重要，我不看名氣，主要看老師，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。我的孩子在南寧新航學(xué)校的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)，真的改變太大了，不僅僅是成績(jī)，還有習(xí)慣和性格，都是遇到了一位非常棒的老師，六年級(jí)一對(duì)一價(jià)格

小學(xué)六年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

一般來(lái)說(shuō)補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)有太大作用的，1對(duì)1相對(duì)來(lái)說(shuō)靠譜，但是具體情況具體分析，學(xué)校正規(guī)補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

六年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)一小時(shí)效果好

六年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)一小時(shí)效果最好

孩子一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

自己能自覺(jué)學(xué)習(xí)，不上補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)關(guān)糸的。補(bǔ)課一對(duì)一的好處：非常有針對(duì)性的教學(xué)，“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，就不一樣了，在授課之前

小學(xué)六年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

我一直都不贊成孩子上補(bǔ)習(xí)班，不管是哪個(gè)年級(jí)的孩子。近些年補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般涌現(xiàn)，家長(zhǎng)們跟風(fēng)也是爭(zhēng)先恐后，唯恐被落下。合山市六年級(jí)1對(duì)1補(bǔ)課有用嗎是真的嗎，懷坐管奏革福歌其實(shí)，補(bǔ)習(xí)班說(shuō)白了就是老師巧收費(fèi)，用時(shí)間換金錢。孩子上補(bǔ)習(xí)班也就是自

怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)

我是一名高二學(xué)生，數(shù)學(xué)還徘徊在六七十分上，真讓人擔(dān)心啊

我也是一個(gè)高二的學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題我也很苦惱！一對(duì)一輔導(dǎo)應(yīng)該怎樣教，我的數(shù)學(xué)就不是很穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞的至于補(bǔ)課，我個(gè)人也是不太想動(dòng)不動(dòng)就去補(bǔ)課的，所以我也沒(méi)有補(bǔ)課

六年級(jí)一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢一小時(shí)

暑假一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

一對(duì)一，不錯(cuò)。老師針對(duì)個(gè)人的不同查缺補(bǔ)漏

一對(duì)一輔導(dǎo)初三全科通垂技優(yōu)交花王獨(dú)城神關(guān)班

高三一對(duì)一輔導(dǎo)班領(lǐng)取應(yīng)直前預(yù)染季試技巧、高效輔導(dǎo)高三一對(duì)一輔導(dǎo)班定制學(xué)習(xí)方案，2線

六年級(jí)的小學(xué)生如何輔導(dǎo)

如果目標(biāo)是重點(diǎn)中學(xué)的初中部，就從數(shù)學(xué)和語(yǔ)文著手，當(dāng)然主要還是得他自己愿意看。講道理肯定是不行的，要從孩子身邊的朋友入手，馬山縣和孩子好朋友的家長(zhǎng)交流之類