1:小學(xué)六年級家教價格

小學(xué)六年級家教的價格因地區(qū)、教師資質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容等因素而異。

2:小學(xué)六年級家教費(fèi)用

因地區(qū)、教師資質(zhì)、授課科目等因素而異。防城港家教老師價格，專業(yè)教師：每小時課，150元左右。六年級請家教要多少錢，專職教師：元小時。在線大學(xué)生：50-90元小時。

3:小學(xué)數(shù)學(xué)家教一般多少錢

不知道你在哪個城市 按照欽州西四環(huán)附近的一對一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是200元時。如果是請大學(xué)生的話會有對折

小學(xué)生的家教要定多少錢一個小時才合適啊

大概三十塊一個小時

他們倆家都有些遠(yuǎn)，但不用轉(zhuǎn)車。給我三十塊錢一個小時。小五也算小學(xué)高年級，應(yīng)該一樣的。還有一份預(yù)約好了，過幾天試講的家教，小學(xué)四年級數(shù)學(xué)和新概念英語，離學(xué)校很近

一般都不低于10元一小時。就看看孩子的家庭背景了

欽州學(xué)生家教怎樣收費(fèi)

如題，大學(xué)生在欽州做家教，應(yīng)如果教一年級小孩

一年級的話，看孩子加輔導(dǎo)功課，三個小時三十吧。初中主科補(bǔ)課一般20元小時

一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的小故事

奇妙的

大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。

他們使用羅馬數(shù)字。

羅馬數(shù)字是用幾個表示數(shù)的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數(shù)目。

在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個數(shù)字。

而在當(dāng)時，羅馬帝國有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個符號。

他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。

過了一段時間，這件事被當(dāng)時的羅馬教皇知道了。

當(dāng)時是歐洲的中世紀(jì)，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權(quán)利更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過皇帝。

教皇非常惱怒，他斥責(zé)說，神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒有“0”這個怪物，如今誰要把它給引進(jìn)來，誰就是褻瀆上帝！

但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。

后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。

小朋友你們可知道數(shù)學(xué)天才高斯小時候的故事呢？

高斯念小學(xué)的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：

1+2+3+..+97+98+99+100=？

老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？

高斯告訴大家他是如何算出的：把至與加至排成兩排相加，也就是說：

1+2+3+4+..+96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+..+4+3+2+1

=101+101+101+..+101+101+101+101

共有一百個101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把除以lt；5050gt；

從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！

0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？”

0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊。

”

8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”

老4說話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。

”

你知道該是怎么算出來的嗎？

唐僧師徒摘桃子

一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。

不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。

師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？

八戒憨笑著說：師父，我來考考你。

我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。

你算算，我們每人摘了多少個？

沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。

我筐里的桃子，如果4個4個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。

悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。

我筐里的桃子，如果5個5個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。

你算算，我們每人摘多少個？

是多少呢

動物中的數(shù)學(xué)“天才”

蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。，誤差極小。

真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千欽南區(qū)前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。