誰復(fù)讀過,請進(jìn),謝謝了1.選擇正規(guī)學(xué)校還是復(fù)讀班呢?

復(fù)讀班都說自己好,怎樣選擇呢?現(xiàn)在社會上有很多復(fù)度班

請問現(xiàn)在賓陽中學(xué)復(fù)讀班的各方面條件怎么樣？

鹿寨老師，學(xué)風(fēng)，食堂，宿舍 等條件怎么樣 現(xiàn)在的 。

賓陽中學(xué)是賓陽最好的學(xué)校，也是南寧地區(qū)數(shù)一數(shù)二學(xué)校。雖說近幾年高考清華北大少了，但是重本數(shù)還是很多。教師方面也好的，學(xué)風(fēng)很濃烈，特別是復(fù)讀班的，聽說高考上線率99%。食堂方面，主要還是看自己的經(jīng)濟狀況了。

南寧賓鹿寨3復(fù)讀1對1輔導(dǎo)怎么選，怎樣才能選擇到比較靠譜的高考復(fù)讀班？

我之前為兒子選高考復(fù)讀班時，就花了很多心血，其實想選到靠譜的高考復(fù)讀班很簡單，一招直接搞定——實地考察。千萬不要相信那些廣告信息，什么多少升學(xué)率啦這些都不要輕易相信，最靠譜的方式就是親自去高考復(fù)讀班考察。

當(dāng)時和兒子一起看過很多，一些復(fù)讀班的學(xué)習(xí)環(huán)境真是一言難盡，直接pass掉了。直到去到卓越高四的同和校區(qū)，宿舍都配備了空調(diào)，加上人手一臺ipad的智慧型課堂模式，深深吸引了兒子，最后才決定在他們家報名。后來兒子也很爭氣，考上了華南師范大學(xué)，算是沒白費我的心思。市面上的高考復(fù)讀班魚龍混雜的，只有自己親自去實地考察挑選過，才能選出靠譜的那一家，畢竟這件事可馬虎不得?。?/p>

南寧初中補習(xí)班哪家好，賓陽有什么好的高考復(fù)習(xí)班

南寧賓陽縣高中補習(xí)機構(gòu)哪個最好，且該學(xué)校的高考復(fù)習(xí)班的復(fù)讀費是多少

賓陽中學(xué)很好的?。∶磕甓加写笈现攸c的學(xué)生是從哪里出來的！不過提醒一下，補習(xí)是在職高那邊，哪里的住宿以及伙食真的需要你有很強大的耐力去忍受！不過高考那么苦你 都能熬 ，估計你也不怕的！

在線1對1輔導(dǎo)哪個平臺比較好？

有沒有好一點的線上輔導(dǎo)推薦，以前也是在外面補課，最近比較忙。

在線1對1輔導(dǎo)哪個平臺比較好？我試聽過主流的幾家輔導(dǎo)機構(gòu)，口碑和性價比不錯的，我還是比較認(rèn)同阿卡索外教網(wǎng)，這是唯一一家公開透明外教資質(zhì)的機構(gòu)，而且性價比也是非常高的（半年4388元有180節(jié)外教課），你們可以試試。

南寧賓陽縣高3復(fù)讀1對1輔導(dǎo)怎么選

高三文化課輔導(dǎo)怎么選？

常規(guī)輔導(dǎo)班還是全托學(xué)校？

選培訓(xùn)機構(gòu)要做到以下兩點：

一、要看學(xué)校，好多小的培訓(xùn)機構(gòu)連辦學(xué)資質(zhì)的沒有，正上著課都有可能被查封

二、看高三輔導(dǎo)班的老師的授課水平，只有老師教得好學(xué)生才能學(xué)得好，好的老師對學(xué)生的回學(xué)習(xí)影響是很大的，所以在選擇高三輔導(dǎo)班時。

讓人不知道怎么選擇.到底應(yīng)該怎么判斷一個復(fù)讀機構(gòu)的好壞呢。

其實我也有你這些困惑，不過有一些建議，我覺得還不錯，介紹給你吧： 宣傳陷阱很多，一定要小心：一些教育機構(gòu)同時辦有高三同步輔導(dǎo)班和高考復(fù)讀班，但在宣傳復(fù)讀班高考升學(xué)情況時，便把高三輔導(dǎo)班學(xué)員考上大學(xué)的人數(shù)也計算在內(nèi)，對外宣傳含混地稱該機構(gòu)有多少人考生北大、清華，多少人考上一本、二本。如：某復(fù)讀班總?cè)藬?shù)不到50人，1人考上北大；同步班中4人考上北大清華，該校對外宣稱：復(fù)讀班今年5人考上北大清華。復(fù)讀班對外公布考生成績的

第二招是：拿考生幾年（不只是兩年）的成績差“說事兒”?！岸啻螐?fù)讀”的考生總量很少，但每個復(fù)讀校都有幾個，一些機構(gòu)便將多次復(fù)讀考生

第一年和最后一年的高考成績差，作為復(fù)讀一年提高的分?jǐn)?shù)。例：一考生300分，420分，今年510分，就說考生提高了210分，這是誤導(dǎo)。復(fù)讀班在公布考生成績上玩花樣的的

第三招是：把頭年缺考成績和

第二年高考成績對比。如有的復(fù)讀班稱一考生復(fù)讀一年提高了288分，其實該考生去年只考了兩門，另兩門缺考。某機構(gòu)稱其輔導(dǎo)有方，一考生由去年290分提高到今年的536分。事實上，該生去年只考了一天半，最后一科缺考。選擇復(fù)讀班的五項標(biāo)準(zhǔn)

一、看往屆有無真憑實據(jù)的學(xué)員成績 不能只看空洞的數(shù)字，如考上北大、清華等重點大學(xué)若干人，過本科線若干人，提高多少分多少人，升學(xué)率百分之幾十等等。還要看這個復(fù)讀班是否敢于在報刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上登出大批學(xué)員的真實姓名、往屆高考的成績、當(dāng)年的高考成績和被錄取的學(xué)校（經(jīng)得起查核）。如果只登出幾個考生的姓名和成績也不夠（原因自不必說），必須是大批的可供查考的有真名實姓、錄取學(xué)校的學(xué)生成績。否則，就不可信或可信度很低。

二、看教師隊伍的真正質(zhì)量 不能只看籠統(tǒng)的特級教師和高級教師若干人，或某某重點學(xué)校教師若干人的數(shù)字。或只看有高考專家、顧問若干人等等名字。要看這個復(fù)讀班是否敢于在報刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上一一列出常年任教的教師真實姓名、職稱、照片、來自何校等等情況。因為只是請幾個專家、顧問“顧問”而不是常年任教，對復(fù)讀學(xué)員沒有實際價值，只是招牌而已。而含糊地說有某重點學(xué)校教師一人或幾人卻不宣布真名實姓或甚至只說王老師、李老師，連名字都不能完全說清楚，那就不可信或可信度很低。

三、看往屆學(xué)生的真實評價 如果一個復(fù)讀班辦得真有成績，就必然會留有考上清華、北大等重點大學(xué)以及其他院校的有真名實姓的學(xué)員親自寫下的文字資料，而且這些資料也敢于在報刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上大量刊登（不是一兩個人或三五個人而是幾十人、上百人寫的，留有可查的原件的）?？纯催@些學(xué)員是如何評價這個復(fù)讀班的。因為要想讓大量的學(xué)員對一個復(fù)讀班違心地“歌功頌德”是很難辦到的。而沒有大量學(xué)生的真實評價的就不可信或可信度很低。

四、看主辦人的教學(xué)資質(zhì) 有些復(fù)讀班的主辦人本身就是某重點中學(xué)的富有教學(xué)經(jīng)驗和突出業(yè)績的教師、校長，那當(dāng)然是具備了可靠的資質(zhì)。因為復(fù)讀學(xué)員都是高中畢業(yè)或在讀高三的學(xué)生，所以如果主辦人本身沒有教過高三畢業(yè)班的經(jīng)驗和資歷，那就在資質(zhì)方面天生不足。不管宣揚什么先進(jìn)的教育理論或如何新穎的教育理念，也不管是宣揚什么新的教學(xué)法、管理法等等，都很難讓人相信是從真正的教育實踐中總結(jié)出來的科學(xué)結(jié)論，也就難于保證這個復(fù)讀班的高質(zhì)量。因此，不可信或可信度很低。

五、看是否有獨立辦學(xué)的充分條件、環(huán)境和設(shè)施等等 有的復(fù)讀班有自己獨立的校園、獨立的教學(xué)樓，環(huán)境清幽，設(shè)施齊全，那就是夠條件的。如果不具備以上條件，甚至是等招上學(xué)員來以后再臨時租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低。當(dāng)然，不管哪個復(fù)讀班都必須持有教委下發(fā)的《辦學(xué)許可證》等表明辦學(xué)資質(zhì)的文件，那是辦學(xué)的前提條件，也是必備條件。