(2014秋?江南區(qū)校級期中)一列動(dòng)車行駛的路程s（單位m）關(guān)于行駛

廣西南寧江南戴氏藝術(shù)生數(shù)學(xué)1對1

解：當(dāng)t=13時(shí)，S=9*13 3*132=117 3*169=624(m)，當(dāng)S=120m時(shí)，9t 3t2=120,3t2 9t-120=0，整理得t2 3t-40=0，即（t-5）(t 8)=0，解得t1=5,t2=-8.

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南寧初三補(bǔ)課，服裝設(shè)計(jì)屬于文科還是理科

媽媽不同意我學(xué)藝術(shù)，不知道服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有沒有純文化考的。

服裝設(shè)計(jì)屬于文科。

學(xué)服裝設(shè)計(jì)的是文科。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是輕紡食品大類學(xué)科下的一個(gè)高職?？茖I(yè)。

服裝設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)范疇，是實(shí)用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計(jì)（Design）意指計(jì)劃、構(gòu)思、設(shè)立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設(shè)計(jì)的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計(jì)劃及創(chuàng)作行為。它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科，和文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、宗教、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為一門綜合性的藝術(shù)，服裝設(shè)計(jì)具有一般實(shí)用藝術(shù)的共性，但在內(nèi)容與形式以及表達(dá)手段上又具有自身的特性。

服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)總稱，根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，工藝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的原意是指“針對一個(gè)特定的目標(biāo)，在計(jì)劃的過程中求得一種問題的解決和策略，進(jìn)而滿足人們的某種需求”。設(shè)計(jì)所涉及的范圍十分廣泛，包括社會(huì)規(guī)劃、理論模型、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工程組織方案的制定等等。當(dāng)然，設(shè)計(jì)的目標(biāo)體現(xiàn)了人類文化演進(jìn)的機(jī)制，是創(chuàng)造審美的重要手段。服裝設(shè)計(jì)顧名思義是設(shè)計(jì)服裝款式的一種行業(yè)，服裝設(shè)計(jì)過程“即根據(jù)設(shè)計(jì)對象的要求進(jìn)行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作，達(dá)到完成設(shè)計(jì)的全過程”。

全日制18天兩萬是不是太貴了 我去的戴氏交大總校 他們都是一個(gè)月3萬

我覺得還是跟學(xué)校老師比較好，因?yàn)槿谢緵]有過得。

南寧戴氏教育的復(fù)讀班怎么樣有沒有在那復(fù)讀過的?費(fèi)用多少?

有沒有在那復(fù)讀過的？費(fèi)用多少？

有點(diǎn)貴 ？1節(jié)課好像是180 （來賓） 一天至少9節(jié)課 3H晚自習(xí) 一天1600-2000，一周5天，一周1W。一年40多周 不包括節(jié)假日 ，一共的話60-80W都有可能。上的課時(shí)到了300個(gè)可以打6折 所以至少要25-40W。還不如在學(xué)校復(fù)讀 學(xué)校才5-15W

廣西南武宣縣南戴氏藝術(shù)生數(shù)學(xué)1對1