天峨小孩補習(xí)班，小學(xué)二年級到底要不要上補習(xí)班?

小學(xué)二年級，其他小朋友都在上輔導(dǎo)班了，該不該去上？

二年級有點小其實在這個時候不是補習(xí)的關(guān)鍵期，這個時間段可以根據(jù)他的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)去學(xué)，3年級以后你就可以根據(jù)孩子的成績來適當(dāng)報名課外輔導(dǎo)班了，據(jù)我所知針對小學(xué)三年級到高三的補習(xí)三好網(wǎng)還是很不錯的，而且價格實惠，老師都是QAE認(rèn)證的專業(yè)老

我孩子上二年級了成績不是特別的好,我想給他報補習(xí)班。

其實，不要讓孩子輕易地上補習(xí)班，他會依賴上補習(xí)，有可能會因此養(yǎng)成不去認(rèn)真聽老師講課，有問題了也不問老師，那以后中學(xué)就會跟不上了。小學(xué)如果要孩子成績上來其實很容易，你可以培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。先找出成績不好的科目，再找出原因，一般

廣西陸川縣哪個補習(xí)班好，小學(xué)二年級參加課外補習(xí)好還是壞。

我應(yīng)屆本來可以出去學(xué)習(xí)一個比較差的二本，但是不甘。

時間很寶貴，人的一生不能只靠一次高考決定，我也認(rèn)識補習(xí)的人，也沒有

第一次考的好。如果你能痛下決心，那也不妨試試。上大學(xué)只是個手段，為的是以后找到好的工作，有好的生活，只要你自己能夠努力，就算是去三本，也不見得沒有好的結(jié)果，主要還是

廣西天峨縣2年級補習(xí)班補課怎么樣

天峨2年級補習(xí)班補課怎么樣，興柳補習(xí)學(xué)校怎么樣？

小學(xué)二年級放了學(xué)還去補課這樣不好：

1. 從一位普通家長的角度來考慮，這樣做不但對孩子沒有益處，而且還會讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學(xué)習(xí)，他們也需要玩耍，也需要有自己的時間。剛剛上完課，一天的學(xué)習(xí)剛結(jié)束無論精神上還是肉體上，都已經(jīng)很疲憊了，沒有必要在給他們更多的負(fù)擔(dān)；

2. 從小學(xué)義務(wù)教育這個階段來說，也沒有必要去補習(xí)，他們所能承受的東西是有限的。孩子還處在一個精神與肉體都沒有成熟的狀態(tài)，這樣強(qiáng)加給他們太多的東西，他們不但無法消受，而且還會造成更多的負(fù)面影響；

3. 無論是小學(xué)生還中學(xué)生，家長都不希望以補課這種方式來加強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果。記得幾十年前的教學(xué)，雖然教學(xué)設(shè)備不先進(jìn)，教學(xué)環(huán)境不好，但是，那時的老師是真的玩命的培養(yǎng)學(xué)生。教室里能做的事情為何要偏偏去校外做呢，難道如今的老師教學(xué)質(zhì)量不好嗎？當(dāng)然不是，就是體質(zhì)問題，逼迫老師及家長們不得不去強(qiáng)加給孩子太多本不應(yīng)該承受的負(fù)重。

所以，小學(xué)二年級放了學(xué)還去補課這樣不好。以上觀點，純屬個人想法，僅供參考。

第二年補習(xí)有用嗎?

家長首先要問問孩子的學(xué)習(xí)情況，在確定是否要補課，再和孩子商量孩子是否愿意補課，補了課又是否愿意去認(rèn)真學(xué)，問了這幾個問題后在確定要不要讓孩子補課，雖說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！钡呛⒆拥南敕?/p>