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原來(lái)有的，現(xiàn)在不知道，好象原來(lái)是二中老師教的。其他的東葛路的精英學(xué)校，三中的補(bǔ)習(xí)班，你可以問(wèn)問(wèn)看。

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我家住西門(mén)附近，想找個(gè)正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校給孩子輔導(dǎo)。

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學(xué)大，思齊這些都可以的主要是看老師的教育模式適不適合孩子可以通過(guò)試課來(lái)感受教育方式。

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南寧市語(yǔ)文家教在哪里，假期給孩子報(bào)一個(gè)一對(duì)一補(bǔ)課班怎么樣？

我個(gè)人認(rèn)為假期給孩子上補(bǔ)習(xí)班還是請(qǐng)一對(duì)一家教好的話(huà)題要根據(jù)孩子的具體情況具體分析。

1、如果小孩平時(shí)上學(xué)的時(shí)候?qū)W校里的功課已經(jīng)很多了，而且還在的成績(jī)也比較好，那么我覺(jué)得好不容易放假休息，應(yīng)該給他們更多休息的時(shí)間；但又想提升一下學(xué)習(xí)成績(jī)的話(huà)，那么我建議就在假期請(qǐng)個(gè)家教一對(duì)一輔導(dǎo)一下也許比輔導(dǎo)班要好得多。

2、如何孩子有興趣，應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，讓他們?nèi)W(xué)一些自己感興趣的課程或參加一些輔導(dǎo)班，不要強(qiáng)迫他們?nèi)タ紟准?jí)幾星的課程。很枯燥，很乏味的一些課程，這些中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)興趣造成不同程度的影響。

3、在假期應(yīng)該應(yīng)該培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣，要鼓勵(lì)他們，發(fā)揮他們的想象力，在完成作業(yè)的前提下，或在老師輔導(dǎo)完之后可以相應(yīng)地給孩子一個(gè)時(shí)間去獨(dú)立思考并完成一些習(xí)題。

4、不管是請(qǐng)一對(duì)一家教還是參加了什么培訓(xùn)班，我建議在假期的時(shí)候多參加集體活動(dòng)，體育活動(dòng)，注重性格的培養(yǎng)，身心健康，加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這樣也就可以減少高分低能的現(xiàn)象。

！南寧高中一對(duì)一家教會(huì)針對(duì)不同的孩子，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，是一對(duì)一個(gè)性化教育，一個(gè)孩子享受一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，上課期間是一位老師針對(duì) 一個(gè)孩子授課，課后還會(huì)有一對(duì)一的陪讀答疑，孩子可以在我們校區(qū)寫(xiě)作業(yè)和自習(xí)，我們有學(xué)習(xí)管理師和陪讀

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