原分?jǐn)?shù)是什么時(shí)候?qū)W的，我的成績(jī)很差,現(xiàn)在我后悔了我想努力學(xué)習(xí)。

靠，現(xiàn)在才知道 怕呀！ 勇敢一點(diǎn)好不好，雖然不能說(shuō)高考沒(méi)什么， 但是要過(guò)的坎兒，即使再艱苦也得挺過(guò)去吧。一年的時(shí)間還不夠你記下所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)嗎？ 你定一點(diǎn)，心態(tài)擺正了，就有動(dòng)力去學(xué)了。說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)不經(jīng)驗(yàn)的。主要還是得把基礎(chǔ)的東西記住

玉林博白縣高3復(fù)讀1對(duì)1家教哪里好

高三家教300一小時(shí)貴嗎，博鴻教育高中文科班培訓(xùn)哪家好?

南寧市博鴻告訴您如何選擇藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班：1.資質(zhì)正規(guī) 應(yīng)驗(yàn)證所報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否為教委備案的正規(guī)學(xué)校，判斷標(biāo)準(zhǔn)為是否具備教委頒發(fā)的“辦學(xué)許可”，一般來(lái)說(shuō)正規(guī)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理強(qiáng)于一般家教中心。全國(guó)各地在內(nèi)，原來(lái)做高考落榜生復(fù)讀的學(xué)校，因普通大學(xué)升學(xué)率不斷提升而導(dǎo)致復(fù)讀生源日益萎縮，許多原來(lái)做復(fù)讀的學(xué)校也加入到藝術(shù)生文化課培訓(xùn)陣營(yíng)中來(lái)，因?yàn)閺?fù)讀學(xué)生與藝術(shù)生是完全不同的兩個(gè)群體，兩類(lèi)學(xué)生混在一起，即便不是在同一個(gè)班，只在是在同一個(gè)校園同一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，都會(huì)有受到影響。

高三復(fù)讀要多少錢(qián) 京太教育一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

一、玉林博白高3復(fù)讀1對(duì)1家教哪里好，高考復(fù)讀哪家教的好?

我知道一家南寧市文泉學(xué)校教的不錯(cuò)，我朋友的孩子就是在文泉學(xué)校復(fù)讀著呢，聽(tīng)說(shuō)里面的老師很專(zhuān)業(yè)，很負(fù)責(zé)任，你也可以咨詢(xún)一下。

二、高三復(fù)讀要多少錢(qián) 京太教育一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣。

京太教育，按學(xué)時(shí)收錢(qián)，太費(fèi)錢(qián)了，就是花錢(qián)學(xué)生的分?jǐn)?shù)也不一定能提高。

資本的野心碎了一地!一紙禁令“腰斬”紅黃藍(lán)

三、高二一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)多少錢(qián)，南寧市上林縣高三復(fù)讀哪家教的好?

我們家小孩就在領(lǐng)航教育機(jī)構(gòu)做文化課補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在是假期，本來(lái)不打算報(bào)的，后來(lái)孩子感覺(jué)自己成績(jī)不理想，想報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班就給報(bào)了南寧市領(lǐng)航教育，說(shuō)實(shí)話(huà)，還可以，挺不錯(cuò)的

四、高等數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，有教高三復(fù)讀的老師嗎?

有的，肯定有的，每一個(gè)地區(qū)都有的。特別是一些剛退休的、以前教高三的老師是最搶手的。

通常高三復(fù)讀的考生有以下14種情況：

1.在高考期間由于健康，心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的學(xué)生。

2.考運(yùn)不好，如今年高考物化較難對(duì)選擇物、化的考生極不公平，導(dǎo)致不少原來(lái)準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀生沒(méi)考好。選擇物、化的考生一般較聰明，這類(lèi)考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大，復(fù)讀有名牌的希望，不復(fù)讀將極其可惜。

3.填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生。

4.距理想的名牌大學(xué)35分以?xún)?nèi)的學(xué)生。

5.不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無(wú)策略無(wú)計(jì)劃無(wú)體系，沒(méi)有充分利用好高三這一年的考生。

6.有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。

7.自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績(jī)不佳的學(xué)生。

8.高一高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺(jué)太遲的考生。

9.只能讀民辦本三的學(xué)生，基礎(chǔ)可以，復(fù)讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)復(fù)讀。

10.無(wú)奈考入不理想的大學(xué)或極不喜歡的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)大學(xué)后長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生，大學(xué)里很多學(xué)生就是因此而消沉、墮落，而很多毅然退學(xué)復(fù)讀的學(xué)生，卻實(shí)現(xiàn)了理想。

11.是原本基礎(chǔ)很差，但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)，來(lái)年再考；

12.是在高中前兩年放松了學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期才開(kāi)始努力，成績(jī)有明顯進(jìn)步，雖然沒(méi)有考上大學(xué)，但樹(shù)立信心，認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上；

13.是認(rèn)為自己有實(shí)力，只不過(guò)高考沒(méi)有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機(jī)會(huì)；

14.是高考成績(jī)可以上大專(zhuān)或普通本科，但考生心中裝的是本科夢(mèng)或?qū)γ拼髮W(xué)情有獨(dú)鐘，也決定復(fù)讀。